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2007年5月11日 星期五
070512 VB2005教學補充
2007年5月10日 星期四
TQC Dreamweaver CS4 實用題解答
TQC Dreamweaver CS4 實用題解答
110-204
http://terry55wu.blogspot.com/2010/12/9915.html
01_110理財諮詢服務統計01
01_110理財諮詢服務統計02
01_202旅遊觀光(1-3)
02_202旅遊觀光(4-6)
03_204古文之美解說
-------------------
204-206
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208-210
吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzudigital?hl=zh-TW
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林老師的回應 修養 (熱誠與降溫)
我對這件事的看法
這件事也許讓我領悟到一些道理吧！
人的付出不一定會有相對應的回饋，尤其是教學工作，教學工作不等於販賣知識，
我沒把勞工大學當成補習班，能實質幫助弱勢勞工朋友的成長，對社會真實有所貢獻。
不想回應許多無聊的耳語，但求問心無愧，也許才段就交給時間去評斷。
社會的紛擾大家都有責任，而這裡是一片淨土，期盼因此處的祥和，影響怎個社會，而非反之囉!!
Re: 修養 (熱誠與降溫)
1.沒頭沒尾的的攻擊言論，似乎不應該留在論壇上，沒有刪除這段言論，是當作一個活教材，給大家知道麼叫做黑函。
2.記得幾年前在勞大推動電腦認證，在五股開了一班【電腦軟體應用丙級檢定班】，考試後大家的成績都不錯，當時我鼓勵學員繼續考網頁設計，學員表示對網頁考試不熟，不知如何準備，所以我便邀請吳清輝老師，以及鄭淑華老師跟她們分享考試的心得，指導如何準備考試。
3.竟被以偏激的言論指責為何只在五股輔導學員，逼得吳老師後來必須在三重花自己私人的時間免費輔導考試，這事說來有點好笑，但卻是事實，也讓我覺得很對不起他。
4. 以前我們會花時間鼓勵學員進步，現在用論壇讓大家多做交流，也許以後就沒了，只能說有些傻瓜老師上課不夠，下課時間還在架論壇，回答學員的問題，不是錢太多，就是時間太多，吳老師算是第一傻，因為他貼的文章最多，誰叫他總是支持我的想法，也許他應該學學那些從不參與的老師，樂的輕鬆，有課來上課，沒課閃人，該多花點時間陪老婆抱小孩才對。
5.請大家多做點知識交流，這才是建構本論壇的初衷。
林翰忠
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guest 路人對勞大論壇的回應
guest 張貼於: 2007/5/10 13:15 會員一級 註冊日: 2007/3/7
Re: 修養
看完了 由 andrew_yeh 貼於 2007/5/4 15:35:42 的留言之後，感覺的的很難想像，一個自稱有正義感的人，居然是躲在背後罵老師的人，如果你是光明正大的，應該是明說你覺得那個老師的行為不妥，而不是用影射性的字眼，這樣傷害的是所有勞大的老師，和許多默默付出的志工。
你說：『怎麼在單純的學習場地中，也會有需要阿諛奉承的情節呢？』但你卻刻意挑起紛爭？
你說：有人指稱9511xxx學員的發言沒營養、佔版面。
有人為何？9511xxx學員又是誰？？？不要打迷糊仗，這樣會很傷害勞大的喔。
你說：不認識9511xxx的學員，只是正義感使然。
既不認識，又說是正義感？這樣不是有點說不通嗎？
正義感是要有正義為前提，不是假正義之名，行子虛烏有言論之實，這樣很容易讓人懷疑你的動機不單純喔。這麼單純的論壇因為你變的不單純。
說句公道話，你影射的老師是誰請你說清楚，勞大的老師在這裡開論壇除了自由言論之外，還多了份對勞大的付出，老師在這裡利用課後時間回答問題決不是應該，更不是義務，若是多發言卻惹來非議，還有那個老師願意多付出呢？
Re: 修養
看完了 由 andrew_yeh 貼於 2007/5/4 15:35:42 的留言之後，感覺的的很難想像，一個自稱有正義感的人，居然是躲在背後罵老師的人，如果你是光明正大的，應該是明說你覺得那個老師的行為不妥，而不是用影射性的字眼，這樣傷害的是所有勞大的老師，和許多默默付出的志工。
你說：『怎麼在單純的學習場地中，也會有需要阿諛奉承的情節呢？』但你卻刻意挑起紛爭？
你說：有人指稱9511xxx學員的發言沒營養、佔版面。
有人為何？9511xxx學員又是誰？？？不要打迷糊仗，這樣會很傷害勞大的喔。
你說：不認識9511xxx的學員，只是正義感使然。
既不認識，又說是正義感？這樣不是有點說不通嗎？
正義感是要有正義為前提，不是假正義之名，行子虛烏有言論之實，這樣很容易讓人懷疑你的動機不單純喔。這麼單純的論壇因為你變的不單純。
說句公道話，你影射的老師是誰請你說清楚，勞大的老師在這裡開論壇除了自由言論之外，還多了份對勞大的付出，老師在這裡利用課後時間回答問題決不是應該，更不是義務，若是多發言卻惹來非議，還有那個老師願意多付出呢？
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關於勞大論壇上的一篇談 「修養」的指控：
andrew_yeh 張貼於: 2007/5/4 15:35 會員一級 註冊日: 2007/3/13 來自: 張貼數: 2
修養
在上過某老師的課程後發現，老師似乎對於學員無心的不當發言很容易惱羞成怒，又發現老師對於嘴巴甜的學員打的評分就很高，來學習的多是中高齡的學員，或許說話有些比較不會表達，
怎麼在單純的學習場地中，也會有需要阿諛奉承的情節呢？
在論壇中也看到有人指稱9511xxx學員的發言沒營養、佔版面，既然開論壇了，不是每個人都有發言的自由嗎？那誰敢用學號帳號登入發言呢？這樣開這論壇有何意義？
我不認識9511xxx的學員，只是正義感使然。
修養
在上過某老師的課程後發現，老師似乎對於學員無心的不當發言很容易惱羞成怒，又發現老師對於嘴巴甜的學員打的評分就很高，來學習的多是中高齡的學員，或許說話有些比較不會表達，
怎麼在單純的學習場地中，也會有需要阿諛奉承的情節呢？
在論壇中也看到有人指稱9511xxx學員的發言沒營養、佔版面，既然開論壇了，不是每個人都有發言的自由嗎？那誰敢用學號帳號登入發言呢？這樣開這論壇有何意義？
我不認識9511xxx的學員，只是正義感使然。
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