AUTOCAD2010基礎入門教學影音第15次上課
今天依上課就感覺很不一樣,還沒上課就覺得大家都很忙碌,
為了12/20的成果展,本班決定參展,就是大家的作業,
把黑白的CAD圖檔,變成彩色,並加上自己的名字,
用簡報的方式在會場播放,屆時一定會有很多同學會看到,
達到宣傳的目的,也感謝學藝蒂芬的熱心協助。
說真的,看到大家能這樣認真的把作業呈現出來,自己也莫名的感到高興,
原來老師要的只是希望自己用心的教學,把大家教會就是一種成就。
剛好想到數位教材的製作,已經把影音錄製、上傳影音與寫部落格當成是教學的一部份,
說真的是很花時間,但能幫到大家不也是老師應盡的義務嗎?
現在學生很忙,若不能主動幫學生準備好齊全的資料和影音,
這樣學生怎會學的好呢?
跟南亞資工系主任聊天後的感觸蠻多的,
學生沒有真的愚笨的,只是有沒有心學習而已,
以前學生多半主動學習,老師多半很被動,
但今天呢?學生多半很被動,自然老師就要主動些,
若不能提供學生輔助學習的管道,自然無法讓學生學會,
學習成效自然較差。多年前開始上課錄製影音,成效明顯,
讓學生保證學會也就沒學生要求複習,浪費時間在反覆的學習上,
進而可以超前進度,這樣的做法可以再繼續,而且會越做越好。
下學期其實很怕進階班很多人不敢報名而招不到學生,所以若有意願學習,
請注意下學期的課表與報名時間。
今天上了兩題:304、302,題目不算難,同學都能畫完,
若配合影音,應可完成練習。
吳老師 2010/12/10
上課影音:
01_304題解說
02_304解答
03_304解答
04作業繳交方式
05_304求答案
06_302解答
07_302解答
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http://www.youtube.com/terry28853669
AutoCAD,2010,2D,入門使用技巧,TQC,TQC+,TQC PLUS,電腦證照,勞工大學,AutoCAD WS,免費線上影音,吳清輝老師,程式設計,WEB2.0,線上教學
2010年12月9日 星期四
VB.NET實務與資料庫設計第15次上課
VB.NET實務與資料庫設計第15次上課(TQC VB2008解題)
今天教了兩題,第一題302非常簡單,也很單純的題目,但卻沒有資料庫的連結。
第二題就非常複雜,但還好要寫的程式不多,主要是要了解資料庫的建立,
與資料的匯入、匯出與EXCEL資料加換等。
懂了資料庫的建立流程,才有辦法設計程式。
第304題題目很實用,不需要寫幾行程式,就可以跟資料庫連結,
難的部分主要資料庫的設計與關連,還有資料類別控制項的使用與設定,
懂得控制項的使用,就可以隨心所欲的製作自己想寫的系統。
另外304題除了查詢功能以外,也加入了新增、修改與刪除等功能,
最後要的是能通過並取的證照,當然是很值得投資的一種專業能力。
後記:今天去南亞資工系發現現在的資工系學生不定都會寫程式,
也對寫程式不感興趣,這讓人有些意外,如果說資工系不會寫程式,
那職場上寫程式工作又由哪些科系的人呢?
其實我發現,之後會從事程式設計或是系統管理的人,
有很多都非本科系,所謂的本科系的專長慢慢模糊,
也就是現在大學所訓練出來的人材的專業能力慢慢受到質疑,
這也難怪企業除了要文憑,還要有證照,證照也許就是另一種形式的佐證,
證明你在大學所學的能力是通過考驗。
吳老師 99/12/02
01_302MDI表單介面
02_304歌曲資料管理ACCESS建立流程說明
03_304歌曲資料管理ACCESS解說
04_將ACCESS匯出與匯入EXCEL資料
05_304歌曲資料管理介面設計
06_304歌曲資料管理程式撰寫
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TQC,VB.NET,2008,電腦證照,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電
腦,(吳老師提供)
今天教了兩題,第一題302非常簡單,也很單純的題目,但卻沒有資料庫的連結。
第二題就非常複雜,但還好要寫的程式不多,主要是要了解資料庫的建立,
與資料的匯入、匯出與EXCEL資料加換等。
懂了資料庫的建立流程,才有辦法設計程式。
第304題題目很實用,不需要寫幾行程式,就可以跟資料庫連結,
難的部分主要資料庫的設計與關連,還有資料類別控制項的使用與設定,
懂得控制項的使用,就可以隨心所欲的製作自己想寫的系統。
另外304題除了查詢功能以外,也加入了新增、修改與刪除等功能,
最後要的是能通過並取的證照,當然是很值得投資的一種專業能力。
後記:今天去南亞資工系發現現在的資工系學生不定都會寫程式,
也對寫程式不感興趣,這讓人有些意外,如果說資工系不會寫程式,
那職場上寫程式工作又由哪些科系的人呢?
其實我發現,之後會從事程式設計或是系統管理的人,
有很多都非本科系,所謂的本科系的專長慢慢模糊,
也就是現在大學所訓練出來的人材的專業能力慢慢受到質疑,
這也難怪企業除了要文憑,還要有證照,證照也許就是另一種形式的佐證,
證明你在大學所學的能力是通過考驗。
吳老師 99/12/02
01_302MDI表單介面
02_304歌曲資料管理ACCESS建立流程說明
03_304歌曲資料管理ACCESS解說
04_將ACCESS匯出與匯入EXCEL資料
05_304歌曲資料管理介面設計
06_304歌曲資料管理程式撰寫
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腦,(吳老師提供)
991209南亞資工講演軟體設計證照
電腦軟體設計(VB.NET)丙級技術士線上課程(高解析度)
電腦軟體設計(VB6)丙級技術士線上課程(高解析度)
南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課
南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課
南亞資工軟體設計丙級資料分享
[連結]
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)
------------------
991209南亞資工講演軟體設計證照
其實最近邀約還不算少,但之前接到資工系邀請講軟體設計,
一時間還有點不太敢相信,畢竟軟體設計算是資工系的本行,
到資工系講軟體設計,就跟到中文系獎文學創作一般,但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE,搜尋"軟體設計 丙級"關鍵字,沒想到我就排在第二名,
原來大家都這樣在找資訊的,之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動,
沒想到有這樣大的效益,也是始料未及的,既然答應了,也就順便整理舊的教學資料。
依約時間提早半小時就到了南亞,就看到熱情的賴老師與羅主任,
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊,相談甚歡,天南地北的閒聊,
感覺的出主任對學生的用心,並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式,
說真的課業不好的學生,不表示就沒有前途,能盡量讓他們適性方展最重要。
之後上課,發現學生的反應還不錯,雖說很多都是被動原來的,
但還好這樣的場面已經很習慣,馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到,今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級;
"非常有名"不敢當,只好順水推舟,我是吳老師,你們很容易找的到我,
GOOGLE只要查吳老師,就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我,天底下就吳老師的少說也幾百萬人,
網路上查哪能查的到你,於是我查GOOGLE,排在第二名。
大家似乎有點傻住,查YAHOO第三名,"非常有名"可能指的是這個吧!
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲,而我簡報只是先說明遊戲規則,
課程時間不夠,但開個頭,之後應該就可以靠自修通過,
希望能對他們有些幫助,畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約,真的是一趟充實之旅。
這次上課分享了不少多年的壓箱寶,希望能對他們有幫助:
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)
http://terry55wu.blogspot.com/p/blog-page_08.html
吳老師 99/12/09
教學影音分享:
01簡報說明01
01簡報說明02
02設計介面與產生A磁碟
03第一站第一題迴文判斷FOR迴圈
04第一站第一題迴文判斷DO迴圈
05第一站第二題直角三角形FOR迴圈
06第一站第三題質數計算FOR迴圈
更多影音:
南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課
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南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
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南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課
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南亞資工軟體設計證照輔導班第6次上課
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丙級軟體設計
http://terry55wu.blogspot.com/2009/03/blog-post_6665.html
丙級軟體設計證照:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL7C1CB964D200B1FD
VB.NET實務與資料庫設計總整理
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VB.NET程式設計入門總整理
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吳老師教學部落格:
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丙級, 升學, 南亞技術學院, 吳老師, 就業, 業界教師, 演講, 產學合作, 資工系, 軟體設計, 電腦證照
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南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課
南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課
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其實最近邀約還不算少,但之前接到資工系邀請講軟體設計,
一時間還有點不太敢相信,畢竟軟體設計算是資工系的本行,
到資工系講軟體設計,就跟到中文系獎文學創作一般,但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE,搜尋"軟體設計 丙級"關鍵字,沒想到我就排在第二名,
原來大家都這樣在找資訊的,之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動,
沒想到有這樣大的效益,也是始料未及的,既然答應了,也就順便整理舊的教學資料。
依約時間提早半小時就到了南亞,就看到熱情的賴老師與羅主任,
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊,相談甚歡,天南地北的閒聊,
感覺的出主任對學生的用心,並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式,
說真的課業不好的學生,不表示就沒有前途,能盡量讓他們適性方展最重要。
之後上課,發現學生的反應還不錯,雖說很多都是被動原來的,
但還好這樣的場面已經很習慣,馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到,今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級;
"非常有名"不敢當,只好順水推舟,我是吳老師,你們很容易找的到我,
GOOGLE只要查吳老師,就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我,天底下就吳老師的少說也幾百萬人,
網路上查哪能查的到你,於是我查GOOGLE,排在第二名。
大家似乎有點傻住,查YAHOO第三名,"非常有名"可能指的是這個吧!
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲,而我簡報只是先說明遊戲規則,
課程時間不夠,但開個頭,之後應該就可以靠自修通過,
希望能對他們有些幫助,畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約,真的是一趟充實之旅。
這次上課分享了不少多年的壓箱寶,希望能對他們有幫助:
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
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吳老師 99/12/09
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01簡報說明01
01簡報說明02
02設計介面與產生A磁碟
03第一站第一題迴文判斷FOR迴圈
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VB.NET實務與資料庫設計總整理
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