2009年12月23日 星期三

TQC AUTOCAD證照班16 線上課程

TQC AUTOCAD證照班16 線上課程

課程又到了尾聲,下次原本是要模擬考的,但有同學提議考為同樂會,
可以認識同學,又可以不考試,比較好。
一聽到要考試怕下次沒人來了,也好!
一學期下來難得輕鬆一次,不然一上課就像打戰一樣,要非常專注到下課,
下課後又趕著回家,沒什麼時間和同學閒話家常,
反而是部落格多了老師與學員的對話空間,可以把想講沒講的都寫下來。
最近因為想在教學媒體上做些改進,多加了個老師端的攝影機,結果多了畫面之後,問題就來了,轉檔後的檔案變得非常巨大,若去除老師畫面,就變成沒有聲音。
解決流程:

1.在 *.camrec 上右鍵 Extract-->wmv。
2.用 WinMenc 只輸出成MP3。
3.再用CAMTASIA合併。

看起來幾個簡單步驟,做起來還真費時,一切只要有心什麼都不難。
下星期會將這學期的所以上課影音整理好,燒成光碟,
當成是送給大家的耶誕禮物好了,這可是老師精心製作的影音光碟,
外面可是有錢也是買不到的,算是這學期的成果之一。
網路上如果想要這張教學光碟,可以EMAIL給我。

另外繳交作也和上學期一樣,將作業壓縮後上傳到論壇的檔案哩,
檔名就是你的學號+姓名。

下學期的AUTOCAD的課程確定要先停,改成 VB.NET程式設計,
這是我的一個專長,寫程式寫了十多年,這方面還蠻有心得的,
很多同學覺得會很難,但我覺得就像學 AUTOCAD 一樣,
大家都覺得很難,但我用簡單的方法,把 AUTOCAD 當成 WORD 一樣來教,
直覺不用記什麼指令,就可以輕易畫出非常複雜的圖形,
這就是一種突破,學 VB.NET 程式設計也是一樣,
學寫程式之所以難,就是因為沒用對學習的方法,
一旦會寫程式,那就讓自己更上一層樓,往後有需要,在業務上更程式有關,
不一定要自己寫,但自己也會有概念。
更甚者,自己寫一些簡單的程式,自動化管理每日例行公事,提供效率,也是一種樂事。
下學期的程式設計課程依舊會秉持:
1.學習直覺化,可以像學 WORD 一樣簡單。
2.課程錄製影音,並提供學員課後輔導。
3.運用教學網站、部落格、YOUTUBE與FACEBOOK等網路工具提供線上諮詢。
4.期末視學員需求輔導學員取得專業電腦證照。

這次五股與板橋兩個校區都有開 VB.NET 程式設計課程,大家可依需求選修。
時間為星期四五股,星期五板橋。
五股為校本部,記得公車好像有520,但班次不是很多,所以大部分的同學都是騎車或開車,還好停車非常便利。
板橋分部在萬板路144號上,我自己是搭捷運過去,從民權西路捷運站過去約30分鐘,
比開車方便許多,以前開車都有不好停車的問題,雖說之後找莒光國小旁還蠻好停車,
但比起捷運還真差很多。
捷運只要在新埔站出口4出來後,直直穿巷子,五分鐘就可以抵達門口。
對我而言真的方便很多,不用花心思開車與找車位,只要隨著人群上下車就行,
上車後就可以閉目養神一下,沒多久就到站。
下課後上車一定有位子,就可以在車上休息一下,回到家就很有精神。

YOUTUBE影音連結:
TQC 614題:










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2009年12月17日 星期四

TQC AUTOCAD證照班15 線上課程

TQC AUTOCAD證照班15 線上課程

今天的題目似乎格外簡單,和602、604有很大的差異,上課的步調也變的很快,一下子就上了四題,並解了606的問題,也都順利完全正確,而且中間想說最近在試 WINDOWS 7 ,就順便秀給大家看看,真的是全新的環境,只是新環境裡的功能大概也都沒有多新,是多了些功能,但這些功能好像都沒有很重要,如小畫家,功能變多,和還是無法取代PHOTOSHOP,所以微軟還是不懂基層使用者的需求:開機10秒內,馬上可以工作,不會中毒,操作簡單,直覺思考與操作,若是可以,WINDWOS7一定大賣,至於觸控與聲控部分因為沒有硬體支援,也就無法是給大家看。
還剩兩次課,最後一次要不要考試?
我覺得可以看你們自己囉!
題目發下去,可以自己練習看看,也可以翻書,
當然最好是可以考一次看看,順利的就可以報名考試,
兩週後就可以考看看,一個月後就有證照了!
至於下學期得 CAD 3D課程,在蔡敏男同學的奔走之下,
已經排入下學期得備課第一順位,
也就是只要有電腦課程沒開成,就可以遞補,依前幾個學期得經驗來看,
幾門電腦課招收不足而沒開非常有可能的,所以五股下學期得 3D 課程開的機會很大,
至於細節可能要詢問承辦人楊先生了!
這次的自組性社團辦的比較晚,已經是學期末,
不過大家的學習意願都很高,是很值得高興的事,
聽同學說勞大可以直接考 TQC 電腦證照的傳言,
並寫在自組性社團的申請書內,感覺很奇怪,
事實上,勞大目前還沒有承辦TQC的業務,要考TQC證照還是需要到外面的考場考。
只是如果能有相關的合作方案,讓勞大的同學更便利取得專業證照,
我覺得校方這點應該更努力。
畢竟就像推非正規學分一樣,也是給勞工朋友加分與提升專業技能的能力,
各種方式都值得一試。

YOUTUBE教學:

TQC 606:






TQC 608:




TQC 612:






所有完整上課影音已收錄於
  • 光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/qT3K4
  • 光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/jpWva
  • 光碟3.AUTOCAD2010入門影音 共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/tbEme
  • 光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/dOvqx
*完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7

建置即時錄播系統使用心得:

建置即時錄播系統使用心得:

今日(2009/12/17)恰好是錄播系統建立完成的首日,恰好廖玉蕙教授來言講,正好可以試著錄播看看。

一 硬體:
1.一台華碩的筆記型雙核心電腦。
2.兩個USB的擷取卡,後面接兩個攝影鏡頭,其中照學生的固定,照老師的可 360 度。






 
二 軟體:
用的即時錄影軟體是 EZRECORDING程式,功能很陽春,可能是廠商自己找工程師撰寫的。
三 使用心得:
1.前置作業:
非常多的設定要注意,一部注意可能不是沒影像就是沒聲音,
因為有三個影像(VEDIE)來源要設定,但卻只有一個音訊來源(AUDIO),
所以要清楚哪一個影像來源為主,配那個音訊,否則會有有影沒聲的問題發生。


2.錄製:
開始錄的時候沒發現音訊來源有問題,因此錄很久後存檔,播放才知道沒聲因,所以就白錄,
檢查後才知道是USB擷取裝置錄音功能有問題,之後試著改為筆電上的麥克風輸入,
試了一陣子,終於有聲音了!
還好常玩電腦的設定,對音訊輸入還算熟,若是一般老師要設定,恐怕難囉!



3.輸出轉檔:
因為錄完之後的檔案格式是程式專用格式,尚須轉檔,用了軟體的轉檔程式,
可以將影片轉為網頁格式,並有三個ASF檔,也就是三個來源,但也只有其中一個有聲音,
結果設定有聲音的是無須聲音的,照學生的那個鏡頭,該有聲音的主要鏡頭反而沒聲音。
這真的很傷腦筋!
不過這應該可以用影音後製軟體,如威力導演。重新將音軌輸出,再與主要影片結合,
光看這些動作就不是一般老師能力所及。

4.威力導演8:
先將兩個來源影音匯入到素材區,在利用子母畫面功能將兩畫面的影像放在一起,
達到兩影像共用一個聲音檔的目的,不做什麼特效,直接輸出成WMV檔,
在剪接 4段,配合YOUTUBE上傳影片不得超過10分鐘的限制,
並做成YOUTUBE的播放清單,達成連續播放的目的。

以上是簡要的經驗分享,若以教育局花了幾十萬的經費效益來看,
這套設備花的還真的很不值得。

1.硬體上,攝影畫質連VGA都達不到,且銳利度不行,也沒紅外校對焦,更別說夜視功能。
花七萬買個巨大的儲存設備,容量去不到 1TB,也不支援即插即用,比市價3千多的 1TB還不如,
卻要花20倍的價錢購買。

2.軟體:擷取功能陽春不說,也沒有後製環境,充其量不過是套監視系統,雖說有三個來源擷取,
但那個為主,那個為輔在設定上真的太複雜。至於存成的檔案格式又是 EZRECORDING 自家的格式,
雖可轉檔成ASF,但之後的處理有需有威力導演。另外,轉檔後的亦可在網頁呈現,
但卻只支援 IE瀏覽器,並不符合通用性,若更其他錄播教學軟體比較,
如CAMTASIA、串流大師與POWERCAM比,實在還有一大段進步空間。

結論:
這套錄播系統的優點是整合了所有教學錄製的需求,提供三個視訊輸入來源,
簡易的輸出成網頁串流影音,快速提供錄製與離線教學的需求。
然不可否認的,由於規劃上與教學需求仍有落差,無法滿足教師錄播的需求,
首先是便利性,複雜的硬體設定與軟體不友善介面,都會讓老師對這套系統怯步。
另外原本離線的儲存需求僅需外接硬碟或NAS即可,但卻購置貴20倍片庫用的近線裝置,
顯然是一種不必要的花費。
若一我多年的多媒體教學心得,與超過10年的錄製教學影音心得,建議應:
1.鏡頭改用HD高畫質,或用SONY DV取代,或具有自動臉部追蹤功能的鏡頭。
2.控制攝影機改為無限遙控機制。
3.儲存裝置改為具NAS、FTP、WEB功能。
4.錄製軟體用再斟酌,考慮用Camtasia Studio等。
5.硬體設備建議整合成資訊講桌,免除安裝上的麻煩。

即時錄播系統 教學錄製 吳老師 EZRECORDING IRS即時回饋 ASF E化 資訊教育白皮書 中小學 威力導演

2009年12月13日 星期日

2009/12/14 Windows 7 新版作業系統試用心得分享

最近拿到最新的正版 Windows 7 就如火如荼的測試,只是要專門找一部電腦來灌還真不是容易的事,而且 Windows 7 對硬體要求很高,不是最新的雙核心電腦,沒有2G的記憶體,硬碟空間沒 10GB,恐怕就別嘗試了。因為老年拖車實在不是簡單的事,用起來更覺得不順,到不如佣 XP 就好。
說真的直覺上覺得它和 VISTA的相似度超高,沒說是 Windows 7 還真會誤以為是VISTA。

比較後與VISTA不同之處有,多功能計算機的軟體介面、新版WordPad軟體的介面、小畫家、Windows Media Player、 桌面便利貼,這桌面便利貼看起來似乎不是固定的「黏」在桌面上的,而是有個視窗裡面放了一堆便利貼,可以翻頁瀏覽、拉出來桌面...,看起來跟一般慣用的便利貼不太一樣。

1.Windows7桌面
2.小算盤的軟體介面
3.小畫家
4.新版WordPad軟體的介面
5.Windows Media Player
6.桌面便利貼
 
7.Tablet PC小鍵盤
8.剪取工具

YOUTUBE影音試用心得分享:

整體說來,用起來很舒服,功能與XP使用習慣不變,但功能更強,看得出微軟這次的用心,面對強敵環伺,如何勝出,WINDOWS7還需加油,但說真的要使用者因為些美觀因素升級似乎誘因不大,但若是全新的人機介面,可以用手指與聲音漸漸取代鍵盤滑鼠的不便,來更直覺的操作電腦,或許就會有更多人想加入 WINDOWS7的行列,至少WINDOWS7似乎已經內建一些電子白版的功能,在教學上已經更加便利,但還有什麼是讓教學成效更提升,還需要繼續觀察,後續還會在將試用心得分享,敬請期待。

WINDOWS7 試用 心得分享 吳老師 教學 電腦白版 e化

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2009年12月9日 星期三

TQC AUTOCAD證照班14 線上課程

TQC AUTOCAD證照班14 線上課程

今天只教兩題,進度落後一些,可能有些會再用線上影音的方式來補充,或是在板橋校區上課錄下來補充。
到第六類了,感覺很像登山已經快到山頂的感覺,爬了快一個學期,辛苦了15週,總算快要教學TQC AUTOCAD的所有題目,對有些同學來說真的不是簡單的事,尤其平時沒有太多時間接處電腦,白天上班也忙,下班後已經很累,又需要來上課,可以感覺有些同學白天真的很辛苦,所以盡可能的幫大加上課時整理的課程時,盡可能有系統,上課也全程錄影,讓上課精神不濟,或學習較慢的學員有複習的機會,或是真的無法來上課的同學,可以藉由YOUTUBE的協助,達到線上補課的目的。

這樣的想法很單純,只希望幫大家提升專業技能,希望大家在學習的過程中,有發現任何錄製影音的內容或是形式上的問題,都請告訴我,也讓我有在成長的機會。

至於下學期的課程,原則上我提了程式設計與CAD入門,但最後會開什麼樣的課程我也不確定,另同學們熱情的提出 CAD 3D 課程我完全支持,也希望配合,只是細部協調非我所能,我只是個樂於教學的老師,要我教學應該會比開課的協調事宜來的簡單多了,至於下學期課程還是敬請期待囉!

還有三週,最後一週模擬考,但不要有什麼壓力,只是瞭解自己的學習成效,所以最近有空就可以開始複習,有問題也歡迎發問。


YOUTUBE影音:

TQC 602:






TQC 604:




更多連結:

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2009年12月4日 星期五

如何下載與剪接YOUTUBE影片(4kvideodownloader)

如何下載與剪接YOUTUBE影片(4kvideodownloader)

最近一直有同學想下載YOUTUBE上的影片需求,而求助於我,
剛好在公務人員訓練處上課有很棒的方法,無需安裝程式
另外,也可以將下載後的MP4檔加以快速剪輯
最快速的方法就是用 Boilsoft Video Splitter 程式,
可以快速減下你要的片段,真方便又快速。
4kvideodownloader [下載]
Boilsoft Video Splitter [下載]
上課內容如下:
01_下載並執行4kvideodownloader

02_用4kvideodownloader下載YOUTUBE影片

03_用4kvideodownloader下載播放清單

04_安裝萬用解碼器

05_用快速剪輯程式快剪

06_用4kvideodownloader下載MP3

教學影音:


2015/10/29上課  [連結]
2015/6/5上課  [連結]
  • 如何下載YOUTUBE影片
  • 如何快速剪輯影片與安裝解碼器
  • 如何批次轉換成MP3音樂、AVI格式(液晶電視)、 iPhone可播放格式
  • 如何建立影片播放清單
  • 如何使用雲端剪輯工具 (篩選器、音訊、附註、字幕)
  • 如何轉成標準影音DVD光碟
  • 如何用PICASA建立相片電影
更多教學:
2013/11/26上課
2013/04/16上課
2012/01/31上課
2012/10/24上課(更新中)

課程特色:
1.學會各種下載YOUTUEB方法。
2.學會下載MP3方法。
3.學會YOUTUBE轉成標準影音DVD。
4.相片快速轉成影片。
5.各種雲端應用實例。
6.雲端剪輯與轉檔備份。
7.如何剪輯音訊MP3檔

這星期幾乎都在公訓處講授 "雲端應用" 所以中午吃飯的時候,
遇到其他老師,直接就稱我 "雲端老師" ,感覺很奇妙!
大家對雲端的話題非常有興趣,通常也會聊到智慧型手機,
多半對這樣的裝置又愛又恨的,但又不能不懂它,
就我的想法所有東西都有優缺點,一體兩面,就看你如何去用它了,
懂得用他的優點,工作效率提高,生活也變得很不一樣,
即便是有安全性問題,但只要隨時保持學習,自然就知道如何變免隱私洩漏問題發生。
第一天課程概略介紹YOUTUBE影音格式,並教大家如何下載YOUTUBE的方法,­與大量批次下載的第二種方式,各有優缺點,但步驟不難,注意細節即可。並學習上傳影片­到YOUTUBE,並使用最新的雲端剪輯技術,
無需MOVIES MAKER或威立導演,就可以達到剪裁、旋轉等效果,
還有許多的效果可以選擇,背景音樂還可以選擇YOUTUBE上的免費音樂,免除版權問­題,最後更試用剛推出的線上雲端影音編輯器,功能完整,
就跟MOVIES MAKER所提供的功能沒兩樣,最大好處是無須安裝程式,
直接雲端編輯,加入數個影片後,也提供選多轉場特效與剪輯功能,
還可以加上片頭與片尾的文字,可以輕易的產生自己喜愛的影片,
最後練習作業就是分享自己的成果,可以分享到FACEBOOK、TWITTER與GO­OGLE+,每個人完成後,也要寄一個分享電子郵件連結給老師,就完成第一天的課程目­標。此外,也分享GOOGLE試算表的妙用

雲端時代來臨,沒上雲端就會被綁在一台電腦上,
無法隨時隨地使用資源,上雲端只要有網路有裝置,
包括智慧型手機、平板電腦等,就可以隨時存取並修改檔案,
配合雲端列印,更可以達到處處是辦公室的境界。

吳老師 104/6/5

台北市公務人員訓練處,雲端應用教學,下載 mp3,youtube download,youtube下載軟體,youtube downloader,youtube下載方法,youtube下載器,youtub­e下載網頁,播放清單,用REALPLAYER下載YOUTUBE影片,快速剪輯影片­,,兩階段驗證,解碼器,批次轉換成MP3音樂,轉換成iPhone可播放格式

2009年12月2日 星期三

TQC AUTOCAD證照班 13

昨日終於將第五類講完,510、512、514,不算太難,也開始講解如何找出解答的方法,指令只要記得 BO 、 GD大概就可以達到答案,只是精確度要達到小數點第四位,還真的很不容易,不過只要抓對「點」,就一定沒問題的。
補充說明一下 510 題的弧 A ,R50 部分,圓角一定要抓R5的圓,否則就會答案錯誤,可以重看一下影音,所以如果答案是 75 的同學可以重劃一次,一定沒問題。

至於有同學提 CAD 3D 自主性社團,我樂觀其成,只是恐怕要積極點,不然申請時間恐怕會來不及。若非五股與板橋上課同學,有意願也可以洽詢一下五股CAD證照班的班長,請他幫忙登記資料。

近來教育部一直資訊融入各科教學,而這也是我多年來一直努力不懈的方向,多年前便開始利用 Camtasia Studio 這套軟體將上課的所有過程錄製起來,並剪接段落,轉換成網路可播放的線上影音,幫助學生重複學習與複習前幾次上課的內容,幾個學期下來,因不經意做的一個怒力,卻累積了許多教學成果,除了給學生反覆學習外,老師也受惠不少,除了可以修正自己上課時的缺點,從影音中調整自己的上課腳步。

這樣的學習模式補強了傳統實體上課的的諸多缺點,如距離的限制與時間的固定性,非要把所以人在同一個時間,聚集在同一個地點,對忙碌的現代人來說還真不易。線上影音沒有距離限制,只要有網路有電腦就可以學習,當然也是 24小時服務,隨時想上課就可以上課,不會因上班時間無法配合而無法上課等問題,半夜想專心上課也可以隨時學習。

再者,重覆觀看也無須反覆發問,請老師重講一次,可藉由暫停功能,稍作筆記,倒帶功能重複聽講,快轉功能跳過已經熟悉的課程,諸多優點實非傳統教法所能比擬的。
雖說如此,數位化教學面臨的困境也不少:
1.老師操作系統的熟練度:以我本身經驗,要一邊上課,一邊錄製,一邊思考上課內容,還要兼顧錄製的流程,真的非常困難。但事在人為,熟練之後就自然會有一個固定的SOP:

檢查設備(音效、麥克風與攝影機)-->準備上課-->錄影-->有問題-->暫停-->繼續-->完成錄製-->存檔-->剪接-->轉檔-->撰寫文字說明-->上傳YOUTUBE或FACEBOOK-->貼文到部落格-->教學網站公布

2.錄製影音的困境:熟悉錄影程式 、剪接程式與YOUTUEB功能。

3.學生操作:只需網路環境,並可觀看YOUTUBE或FACEBOOK,但還是會提供離線的影音檔。

4.習慣傳統上課,補強線上教學的氛圍,這點是最難的部分,畫面上最好友老師的畫面,比較有上課的FU(感覺),或是除了能和老師互動,同學間的互動也許也需備注重。

5.師生互動:即時互動較難,需兩邊都有視訊與麥克風等,非即時的可運用部落格或FACEBOOK補足。

6.線上影音的後製:這點最難但也是最有趣之處,線上課程一定要後製,否則效果一定不好,切成片段,加名稱註解是必要的。

YOUTUBE影音:


TQC 510


TQC 512


TQC 514


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2009年11月27日 星期五

PDF檔轉JPG圖檔的好方法!

PDF檔轉JPG圖檔的好方法!

最近整理大量的PDF檔,發現要將所有的PDF檔的頁碼重編,想到要重編頁碼對PDF來說就是個大麻煩,先想到是將 PDF 檔轉成 WORD 的DOC 檔, 結果轉出來後的版面亂掉,還要重新排版,太累人了!

於是想到如果可以將 PDF 檔成 JPG 圖檔就可用 PHOTOIMPACT 影像編輯軟體刪除原頁碼再存檔即可,最後將 JPG圖檔插入到 WORD 中重編頁碼,這似乎是好辦法。

可是問題如何將 PDF 檔轉成 JPG 檔 (或其他圖檔格式)?
FinePrint 提供了不錯的解決方案,可以很簡單的就將 PDF 檔直接存成一頁一頁的圖檔,只要先建好資料夾,就可以將 PDF 檔列印成 JPG 檔了。

之後再用PHOTOIMPACT 開啟全部,選取之後刪除即可去除原來的頁碼,真的快很多。建議用 RAM DISK ,將RAM變成硬碟來用,可以加快好幾倍的存取效率,簡單解決問題。



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2009年11月25日 星期三

TQC AUTOCAD證照班12 線上課程

今天教了4題:502、504、506和508,進度好像差不多剛好,不會很趕。
上課剛開始還講了一些閒話,因為有同學問到下學期打算開什麼課程,會不會開3D課程?
1.硬體設備跟不上。
2.軟體很貴,學校大概沒有經費買。
3.勞大現有師資應該沒有人會開這樣的課程。

簡言之,也就是要想再勞大學 3D 課程,還是要有心的老師才辦得到,就像CAD 2D課程一樣,要開這樣的課程也是麻煩一堆,學校沒給太多的支援,這些問題都要老師自己想辦法,
意思就是說軟硬體跟不上,那就別開專業課程囉?
開一堆簡單的電腦基礎入門或文書處理,就沒有這些問題了。
但如我另一篇文章說的 http://terry55wu.blogspot.com/2009/07/090707.html
目前勞大開設太多的入門課,與社大無異,之所以稱為勞工大學,自然有責任提升勞工的專業技能,
這方面絕非老師單方面能做到的,還有賴校方與學員的努力。

至於這學期已經盡力將 TQC的考題講說至少一半,可以考TQC AUTOCAD進階級證照,
若要在提升,就還要補單數題與學科部分。
這部分下學期無法規劃,有興趣的同學,可以以自組社團方式申請,
申請一個CAD社團或工業繪圖社團,以後還可以教 3D 課程與證照,SketchUp、 PRO-E 或 SolidWorks等。
這部分就比校方開課有彈性,
也可以多找些業界的老師協助,這部分我還可以幫上忙,至於成不成就看大家的努力囉!

至於教學方法的創新,還是因為熱衷教學,常想網路線上教學如何能提升到與實體教學一樣。
e-learning 線上教學不是原原本本的將實體上課一股腦的全部錄製與上傳,而是:
1.創造情境,就是製造學習氛圍,讓學生有學習的Fu(Feeling感覺)。
2.課前安排場景,課後分段剪接。
3.錄影時善用媒體,如網路攝影機、電子筆等。
4.增加與學生互動機制,如學生作業上傳、線上測驗等機制。

不過或說回來,現今的中小學老師中,有以上能力者屈指可數,要老師學習以上技能,恐怕比要他們當導師或當行政來的要命,
所以教育部推動資訊教育白皮書與未來學校以現況來說,自然是曲高和寡。
但也不是不能做,就是要能有許多專才協助老師,分擔老師的工作,或甚至要有中小學老師的退場機制,讓有心者能加入,使教育升級。

Yutube影音連結:
TQC 502題:


TQC 504題:


TQC 506題:


TQC 508題:



所有完整上課影音已收錄於
  • 光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/qT3K4
  • 光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/jpWva
  • 光碟3.AUTOCAD2010入門影音 共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/tbEme
  • 光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/dOvqx
*完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7

2009年11月19日 星期四

TQC AUTOCAD證照班11(有吳老師的畫面)

今天主要把第四類講完,並且運用新的教學輔助工具,達到除了可以看到老師的操作與聲音之外,還可以看到老師的畫面,雖然看不看老師其實沒有很大影響,但有時 e-Learning (線上教學)並非源源本本的將影像全部一籮筐的上網就行,還要能營造學習的情境,而學習的情境在實體上課時很容易感受,但網路學習確有不足之處,如與老師互動,或事能看到老師的表情,得知老師的喜樂,甚至是逾期他同學的互動等等,這些都是線上教學的不足之處,也是需要改善的地方。

所以我就嘗試用簡易的設備WEBCAM(網路攝影機)插入USB無須驅動程式就抓到,即可使用,稍加設定即可產生需要的畫面,但說真的,突然多出老師的畫面,似乎還不是很習慣,別說學生不習慣,老師自己也覺得怪怪的,看來需要去造型一下了,不然一頭亂髮還真不好看。而且不能像拍戲那樣可以隨時喊 CUT ,NG還可以重來一次,要必須全神貫注,除了是演員還要兼導演、攝影與後製,真是難為了,還好這些都難不倒我,反正也是一種求新求變,跟著時代的潮流就對了,並且可以滿足學員學習的需求,和樂何不為?

教育部近來推動的資訊教育白皮書與未來學校,其實很大一部分就是我目前在做的工作,只是我在硬體與軟體上都是小成本,沒有大筆的金費,有的只是一股對電腦教學的熱誠,想要e化創新學校與未來學校該做的事,運用如串流大師軟體製作e-Learning教學,期盼能做些教學上應用資訊科技的特色及典範出來,讓勞工大學的其他老師也能這樣做,並希望勞大也能提供空間,讓老師更便利上傳影音,讓學員更便利線上學習,如此能達到教與學最高成效,也能保證學會一項技能,並取得電腦證照,成為職場上不敗的生力軍。



YOUTUBE影音:
TQC 410:




TQC 412:




TQC 414:




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2009年11月13日 星期五

TQC AUTOCAD證照班10 線上課程(有老師畫面版)板橋分校

TQC AUTOCAD證照班10 線上課程(有老師畫面版)板橋分校

最近一直在研究 e化線上教學,也就是所謂的 e-learning,而所謂的線上教學並非將原有上課過程原原本本的全都上傳到網路上,而是應該在教學的內容區分段落,形式上更多元,一般人想到的就是需要用到很多的軟體加上很貴的硬體,但我覺得最重要是老師要懂得用簡單的硬體設備,如WEBCAM與麥克風,軟體可用串流大師或是CAMTASIA等軟體,這些都是需要再學習,與不間斷的測試,才能一邊上課,也能一邊錄影,絕不是三兩天可以達到的境界,我想最重要的還需要老師對教學工作的熱誠吧!若是有心有熱誠,做任何事都不難,也很願意與大家分享自己教學的成果,教學相長齊頭並進也就是這樣的道理。

這學期已經又要到了尾聲,也辛苦大家一直受到我影音教學的荼毒,經常性的收到我嘗試性的影音,當然也看到老師的進步,唯有更好,才是大家的福祉,我有成長,大家的收穫一定更多,也才不會白白浪費時間和學費,下學期會繼續開AUTOCAD入門與證照班,也會開VB.NET 2008程式設計與資料庫應用,希望有別的克成需求可以先跟我說,我會盡力協助大家在專業技能上提升,當大家在職場上的強力後盾。

這次嘗試用WEBCAM(一支好像$599),有麥克風,也有臉部追蹤功能,畫質好,沒得挑,做了一點大膽的嘗試,希望大家看了之後給點意見吧!!感謝。

YOUTUBE影音:
http://www.youtube.com/view_play_list?p=A2BDD262F4782423



















2009年11月12日 星期四

TQC AUTOCAD證照班10

TQC AUTOCAD證照班10
前幾天收到勞大承辦人的EMAIL,要老師們交教學大綱了,最遲11/20交,最多只能題3下學期應該還是繼續CAD入門吧!
也許開VB與資料庫實用證照班,但還在考慮,也許還會像前幾個學期一樣,提了也沒用,沒有開課的需求,不過再想想囉!
本週已經邁入第四類題目,變的更複雜,也更有挑戰性似乎已經讓一些同學有點吃不消了,但大多能跟的上,不能跟上的回家看看影音,應該也能畫的出來,只是期末要考證照,這樣的目標很艱鉅,但若是能達到,表示這學期學習的成效超高,除了學了技能,還拿到證照,真是一舉兩得,期盼大家都能在這學期豐收而歸。
共教了四題 402、404、406、408:
YOUTUBE 線上影音:
402





404




406
408


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2009年11月6日 星期五

TQC AUTOCAD證照班09

TQC AUTOCAD證照班09

今天也是搭捷運來板橋分校上課,時間差不多半個小時,約和開車差不多,但是多了很多休息的時間,多虧學員指引,走巷子真的快很多,測了一下時間,約五分鐘可以到,真的很近。上課比五股多了 1 題 402 簡單這題,真的複雜很多,同學可以先多看幾次,就知道怎麼畫了。

已經進展到第四類,題目的複雜度也越來越高,所以大家還要繼續加油,六類練完就可以模擬考看看,是否達到一定的水準,接下來就是證照考試,希望這學期每位同學都能參加並取得AUTOCAD證照。

Youtube:



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2009年10月30日 星期五

TQC AUTOCAD證照班08

TQC AUTOCAD證照班08

這次上傳的比較慢,忙著搬遷事宜真的累人,不過大致已經抵定,也就慢慢就緒。
近天試著搭捷運到板橋分校,真的出奇的便利,走到那的時間應該不超過10分鐘,比我想的來的近的多。
拜google地圖的便利,和班上同學的熱心,讓我很快的回到家,似乎比開車快,而且不用為停車的問題擔憂,真是很進步的交通工具,台北居有捷運真好。
今天問了TQC的承辦人關於考題的問題,他的回答很低調,還是心照不宣的好,考題範圍當然就是以上課的題數為主,只是不能說的太明顯,畢竟公平性還是需要的。所以期末上完沒問題,接著會模擬考,希望每個同學都能考,至少讓證照證明自己這學期的用功吧!
12月份有TQC 3D工業繪圖的研習,若是大家有需求,一定會想再繼續往高階課程努力,只是也要看大家的聲音有沒有真的被聽到吧!受到對岸的影響,未來職場的競爭會更加激烈,機會自然是留給準備好的人,所以學習不能中斷,未來的生活也得以保障,大家一起努力吧!一起快樂學習。

YOUTUBE:
302



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306


所有完整上課影音已收錄於
  • 光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/qT3K4
  • 光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/jpWva
  • 光碟3.AUTOCAD2010入門影音 共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/tbEme
  • 光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/dOvqx
*完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7

開幕雜記,基金會來訪與中文寫作測驗中心授權

今天式開幕前一天的祭祀,不可免俗的一些儀式還是不可少,期盼好的開始。
恰好電腦技能檢定基金會來了三位貴客,兩位式電腦檢定的承辦人:明宗與佳雯,平日承蒙照顧,開幕又帶來大禮,真是窩心。
另一位也是基金會的承辦人,但承接的是中文寫作測驗中心的北部承辦人林小姐,
因為吳老師本身也有作文與國文教學經驗,對於線上測驗作文的檢定方式十分有興趣,因此找來了林小姐來談授權的相關事宜,希望能成了承接電腦類別的考場之外,也能承接中文寫作方面的考試與訓練專班。結合原有最佳TQC考場的成功經驗,加上吳老師文學博士的背景,與多年的教學經驗,相信一定可以幫助更多孩子學好作文,並能在基測時考得高分,進入理想高中。

基測申請 作文好可加分 http://www.cwt.org.tw/html/news/index.asp?act=news_content&news_id=119

進理想高中 作文是關鍵 http://www.cwt.org.tw/html/news/index.asp?act=news_content&news_id=114

會選擇中文寫作測驗中心的原因不外乎:
1.客觀分等:基礎、初等、中等、中高等
2.評分規準清楚:依國民中學學生寫作測驗評分規準一覽表中的四大標準:立意、結構、遣詞、別字等評分。
3.網站平台規劃詳實,讓學習有所依循,減少學習者盲目嘗試。
4.定期辦理考試,明確得知學習成果與學生實力與不足處,可再加強。
5.針對基測提出最好的有效率的準備方案。

將來能集結對有效學作文的學生,一步步向六級分邁進,此外,並奠定語文的表達溝通能力,未來學習與表達助益。

基金會 中文寫作測驗中心授權 作文 六級分 吳老師



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2009年10月21日 星期三

TQC AUTOCAD證照班07

TQC AUTOCAD證照班07

這樣講了四題,208、210、212、214都是雙數題,主要是因為若是單雙都上,一定是上不完,若五股與板橋校區上不同的課程,又怕有些部分兩校區無法兼顧,所以得知TQC AUTOCAD證照考試中的進階級「可能」只出雙數題,所以先講雙數題,這樣既可以講完題目,又可以方便大家報名考試,取得證照,確是兩全其美的辦法。

至於單數題部分空怕就只能用別的方式補充了,因為若是想準備專業級的同學,還是單雙數題都要準備,甚至連學科600多題22類都要讀得很熟,真的很不容易。

所以昨天跟蔡大哥聊到證照的效用時,從準備到考試,時間還真的不可能短,通的過還真的要有點實力,所以求職湜到底有沒有用,我覺得效用一定是有的,至少證明你比別人肯花時間準備技能吧。

另外,蔡大哥也問到,和勞委會辦的證照乙丙級的差異。
最明顯的是題目的新鮮度,如乙級軟體應用題目從民國89年之後,就未曾大幅更動。TQC AUTOCAD已經要出2010的考題,最近已經開始試辦2010的考試了。從這裡可以看出公家辦的考試與基金會辦考試的差異。

電腦資訊的變化很快,一沒跟上就落伍了,想要跟得上,證照取得是一個途徑。
尤其是完全沒有社會歷練和工作經驗的年輕人,多拿幾張證照是必要的,尤其是像AUTOCAD、PHOTOSHOP、FLASH、DREAMEWEAVER、VB、ASP等高階的證照,絕對是進入職場的敲門磚。

如果只上雙數題一定可以上完,上完後每一題會在教如何解題,最後找時間模擬考幾次,這樣就可以知道哪些同學是用心上課了,如果大家都通的過考試,這也許是對老師的最大肯定,至少證明老師沒有摸魚,上課不按進度吧。

有學員曾對我說過,何不學學其他班的老師,輕鬆上課,平時穿插玩樂,這樣不是可以少上一點,反正大家也不會在意的。這個問題我也想過,輕鬆上課很好,我平時上課也沒嚴肅過,只是進度還是要能兼顧,因為學習的成效也是很重要的,若大家學不到知識,不就浪費一個晚上的時間,到不如在家陪陪家人,或看看電視更好。勞工大學的責任應該是提升勞工朋友的專業技能,所以若能學得快樂,又能取得技能,是我教學的方針。



YOUTUBE影音:

TQC208


TQC210




TQC212




TQC214



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TQC AUTOCAD證照班07

TQC AUTOCAD證照班07

這樣講了四題,208、210、212、214單是雙數題,主要是因為若是單雙都上,一定是上不完,若五股與板橋校區上不同的課程,又怕有些部分兩校區無法兼顧,所以得知TQC AUTOCAD證照考試中的進階級「可能」只出雙數題,所以先講雙數題,這樣既可以講完題目,又可以方便大家報名考試,取得證照,確是兩全其美的辦法。

至於單數題部分空怕就只能用別的方式補充了,因為若是想準備專業級的同學,還是單雙數題都要準備,甚至連學科600多題22類都要讀得很熟,真的很不容易。

所以昨天跟蔡大哥聊到證照的效用時,從準備到考試,時間還真的不可能短,通的過還真的要有點實力,所以求職湜到底有沒有用,我覺得效用一定是有的,至少證明你比別人肯花時間準備技能吧。

另外,蔡大哥也問到,和勞委會辦的證照乙丙級的差異。
最明顯的是題目的新鮮度,如乙級軟體應用題目從民國89年之後,就未曾大幅更動。TQC AUTOCAD已經要出2010的考題,最近已經開始試辦2010的考試了。從這裡可以看出公家辦的考試與基金會辦考試的差異。

電腦資訊的變化很快,一沒跟上就落伍了,想要跟得上,證照取得是一個途徑。
尤其是完全沒有社會歷練和工作經驗的年輕人,多拿幾張證照是必要的,尤其是像AUTOCAD、PHOTOSHOP、FLASH、DREAMEWEAVER、VB、ASP等高階的證照,絕對是進入職場的敲門磚。

如果只上雙數題一定可以上完,上完後每一題會在教如何解題,最後找時間模擬考幾次,這樣就可以知道哪些同學是用心上課了,如果大家都通的過考試,這也許是對老師的最大肯定,至少證明老師沒有摸魚,上課不按進度吧。

有學員曾對我說過,何不學學其他班的老師,輕鬆上課,平時穿插玩樂,這樣不是可以少上一點,反正大家也不會在意的。這個問題我也想過,輕鬆上課很好,我平時上課也沒嚴肅過,只是進度還是要能兼顧,因為學習的成效也是很重要的,若大家學不到知識,不就浪費一個晚上的時間,到不如在家陪陪家人,或看看電視更好。勞工大學的責任應該是提升勞工朋友的專業技能,所以若能學得快樂,又能取得技能,是我教學的方針。

YOUTUBE影音:
http://www.youtube.com/user/terry28853669#grid/user/B18E5C78827FC741


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2009年10月19日 星期一

2009/10/20 溫馨考場搬遷有感

2009/10/20 溫馨考場搬遷有感

經過兩個寒暑的努力,TQC考場已漸趨成熟,從無人問津,到來自全省的考生聚集,從考辦公室類考試,到程式設計VB與JAVA等,都是歷經許多老師們的辛勞與用心,並且從考生的需求出發,了解每個考生的考試需求,並提供免費諮詢與線上課程,也吸引很多考生加入湜憶電腦訓練中心的行列,進而變成如家人般的大家庭,大家在這裡學習成長,看到大家從這裡出發,進而進入職場發光發熱,這事湜憶最大的驕傲。

最近忙著搬遷,從三重搬到台北市人口更密集,交通更便利的捷運民權西路站正對面,出發點還是替所以電腦證照考生著想,有好的考場環境,才能有好的好是品質,除了可以取的應有的證照,又可以學得技能,這正是目前職場最大的需求,社會新鮮人如果連證照與技能都沒有,自然連面試的機會都沒有,何不為自己的未來多努力些,考幾張證照是絕對必要,透過證照累積技能與作品也是一種方法,最終的目的就是要證明自己是可以立即上工,而非等待訓練的菜鳥。

受到大陸經濟起飛的影響,傳統產業已經無法招架,紛紛倒地,台灣產業剩下還可以競爭的,就是領先三年以上的設計產業,未來的職場需求的人才是:

1.設計類人才:美術設計、工業設計、程式設計與互動式程式設計產業。
2.多元能力人才:擁有以上多種能力的人才。
3.文化創意人材:將傳統轉換成網路資訊題材的人材。
4.數位內容人才:知識文化傳遞方式替換成網路資訊一部份的工作,亟需此類人才。
5.跨領域人才:如何結合各個傳統領域轉換為網路數位知識。
6.跨語系人才: 轉換不同語系間的隔閡。

以上所需人才的共通性,簡而言之,就是具有創意又具有文化內涵且富於企圖心,並對各種事物具有熱情。

在大學教育體系下,漸漸看不到這樣的人才,但在考電腦證照的考試中,卻看到許許多多這樣的人才,而很多都是等到畢業後,才發現大學所學的技能不敷職場需求,才積極來考證照的。

為什麼學校教育不能洞察職場需求的變化,在畢業生畢業前替他們想想未來?德明技術學院在這方面做得很好,好幾位考生來考試都是因為學校證照換畢業證書的政策下,才積極的來考試,對畢業生的競爭力一定有幫助。

溫馨考場未來除了更專業的辦好考場,也提供所有類型的考試諮詢,包括難度很高的程設計、互動式網頁設計、美術設計與工業設計等,讓考生免於盲目摸索,浪費時間與金錢,除了考試還可以學得技能,並取得電腦證照,讓自己成為社會有用的人才,而非成為尼特族(NEET)。

溫馨考場:
地址:民權西路79號8樓之3
網址:http://www.10g.com.tw
電話:0972241520



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2009年10月14日 星期三

TQC AUTOCAD證照班06

今天進度想快但實在也很難快的起來,雖然一口氣教了4 題,分別為203、204、205、206。
但第二類真的比較複雜,尤其是 203 題與 206 題,若是沒有預習,真的也難在課堂上畫出來。
所幸 我在 FACEBOOK上有放了預習用的無聲快速版,雖然沒講解,動作也快,但只要善用暫停與快轉,可以看一小段,暫停後,做看看。或是反覆觀看,保證學得會。

順便一提的是,錄製無聲版是用在小筆電上錄製的,感覺錄製的過程大致流暢,出來的影音也沒什麼問題,沒說用小筆電錄的,大概也看不出來。
小筆電的好處就是:1.輕巧。2.電力足,撐個3小時沒問題,新型號稱可以撐8小時。3.無線上網,插個3.5G就OK,新型的也有內建。
行動力+戰鬥力,效率超強,隨時可以出圖,這樣的效率自然有競爭力。

另外傳到FACEBOOK上的影片區,用 HQ 高畫質來看,真的很清楚,也流暢,這樣的品質就很棒了,這樣我也可以 7-11,24小時提供教學服務,聽他千遍不厭倦了。只錄一次,就可以重覆觀看,這樣的數位學習就是未來需要的。

昨天剛好也是我的生日,上FACEBOOK看到好多人給的祝福,真是覺得有FACEBOOK真好,一些沒連絡的親朋好友都知道你的生日,也順便連繫感情,好多失聯的朋友也出現,在FACEBOOK上也知道你的近況,這真的是很棒的服務,難怪FB註冊人數成長比病毒還可怕。

「水難覆舟亦能載舟」是一體兩面的,看你如何使用,要能順水推舟,就看你熟不熟水性,要知道水性,就要下水觀察,自然能游刃有餘,想做什麼事,也就能水到渠成了。

YOUTUBE:
TQC 204:



TQC 205:



TQC 206:



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2009年10月7日 星期三

TQC AUTOCAD證照班05

TQC AUTOCAD證照班05
今天進度又快了一些,一口氣教了 5 題,分別為113、114、115、201、202。
但看到大部分同學還都跟的上,而且也都能在時間內做完,可見大家都進步了,回家也應該有花時間練習,才有這樣的成績,不過還是要記得存檔,因為後面還要講解如何求出答案,所以答案檔都要留下來,最好回家還要多做個幾遍,這樣比較能真正吸收,或是用不同的方法解解看,才能真正學到知識。

PS:113 第一段因為老師的電腦又被重新設定了,所以沒聲音,還好之後發現設定後就有了。

教學影音:
113



114

115


201


202


所有完整上課影音已收錄於
  • 光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/qT3K4
  • 光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/jpWva
  • 光碟3.AUTOCAD2010入門影音 共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/tbEme
  • 光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/dOvqx
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2009年9月30日 星期三

TQC AUTOCAD證照班04

TQC AUTOCAD證照班04

108、110、111、112題
這次介紹幾段放在FACEBOOK上的高解析影片:

http://www.facebook.com/people/f614761b/1585644531

主要還是希望運用網路可以當成學員課後複習的平台,也就是無時無刻,只要想學習,可以上課,這樣上課的時間就不限一定要在哪天,白天或晚上,這樣幾乎是保證學會,就怕你沒時間學習,一學期下來既學到AUTOCAD技能,又可以取得證照。這樣用心無非是想讓勞工朋友提升職場技能,真正提升競爭力,不僅能有好的工作外還能有好收入。

上傳影片裡有分無聲快速版,和有聲上課解說版,同學可以自行觀看,剛開始可以聽有聲版,之後複習看快速版即可。


另外,有任何問題或意見,也都可以藉由FACEBOOK留言,達到雙向溝通的目的,希望大家常用,並給我回應一下,讓我知道大家都需要這些學習上的輔助。

連結:
TQC108







TQC110



TQC111



TQC112



更多連結:

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2009年9月23日 星期三

2009年9月24日 三腳渡文化導覽暨龍舟體驗

2009年9月24日 三腳渡文化導覽暨龍舟體驗

這次是學務處辦的活動,昨天學務處林主任來圖書館,問有沒有要參加,想說出去曬曬太陽也不錯,就答應參加!
不過最重要的是住了三腳渡旁六七年,車子也剛好停在三腳渡,每天逗在那出沒,經歷幾次颱風,也親眼目睹過三腳渡被洪水摧殘的景象。自然對那再熟悉不過,可惜從未有機會在河上看世界,這次的體驗還真的非常難忘,以下是我用 SANYO 的 DV 拍的,跟大家分享:

01李錦琨先生講解龍舟製作過程
02不善言辭的劉清正先生
03李錦琨先生講解三腳渡的由來
04大夥準備下龍舟
05講解如何滑龍舟
06講解如何滑龍舟
07上船囉
08出發囉!
09倒船出港
10優游自在的白鷺鷥看著我們出發
11開始航向基隆河上游
12辛苦了大家,休息一下兩旁就是繁華的士林街景
13辛苦了大家,休息一下兩旁就是繁華的士林街景
14兩旁的景緻雖熟悉但卻很不同
15台北故事館與劍潭古寺舊址
16柳公大排的出水口
17柳公大排的出水口
18終於到了折返點可以回成囉!看到忠烈祠
19折返點休息一下
20折返點休息一下
21建國高架與十八標下的景色很不同
22大夥已經累了停下來休息一下
23與每天必經的承德橋合照一張
24終於到了,要上岸囉
25回程總要來個應景的合照

YOUTUBE影片:
http://www.youtube.com/view_play_list?p=EFFB3B1D4891C9D4



最後感謝非常熱心的林主任,讓這次的活動辦的非常有意義,在地學校了解在地文化,還是要從在地老師開始,若是連老師都不懂自己身邊居住的文化背景,又怎能教導學生熱愛自己身邊的一草一木,更別說對在地文化付出,需要有一些文化工作者的參與,讓文化與生活結合,才能提升生活品質與人文素養。

01船要出發.JPG


02上傳出發囉!.JPG


03和上看圓山與劍潭活動中心.JPG


04我與中山橋合照.JPG


05賣力划龍舟.JPG


05來個大合照.JPG



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我的 YOUTUBE 頻道的影片觀看人次破 10 萬人次



哇!今天無意間看到觀看我的影片的人數,有點嚇一跳,居然有超過十萬人次,這些人是誰呢?我也不認識,但分享的力量真的蠻驚人的,只要想分享就能分享,YOUTUBE真棒!

不知不覺已經上傳了 1513 個影片,幾乎都是歷來上課教學時錄下來的,反正有心輔導學生學會技能,放YOUTUEB最好,效果是看得到的,未來會繼續......。

我的YOUTUBE頻道 --> [連結]


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