吳老師教學部落格: 湜憶電腦

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2011年5月31日星期二

分享GOOGLE Andriod程式開發課程影音

分享GOOGLE Andriod程式開發課程

分享之前研習錄製的Andriod程式開發課程影音：

預計於7月4日再湜憶電腦開Andriod程式開發課程，為了因應大家學習的需求，
智慧型手機與平板電腦已經是時代的潮流，所有的軟體設計都將轉向可熙與雲端，
要如何能設計出對應的軟體，將是未來重要的趨勢。
太多學生升學與就業都與Andriod程式設計有關，學校又無法開出課程，
因此這次首先在湜憶電腦開設這樣的課程，讓大家跑在時代的前線，
讓自己的競爭力永遠領先別人一步，與林主任商談的結果開出原價NT$15000，
早鳥價NT$6999的GOOGLE Andriod程式開發課程，5/31以前早鳥價NT$6999，
之後6/1~6/7為NT7999，之後每周增加1000，直到7月4日開課為止，照原價收費。

課程目標：
以入門實例為主，輔以Andriod程式開發電腦證照，並輔導組隊參與國內外世界Andriod程式大賽，
如GOOGLE去年大賽獎金共1000萬美金，中華電信1000萬台幣，都是重要目標，
讓您學的技術又能參與大賽，對升學就業有絕對的幫助。

課程要點：
1.學習Java程式語言。2.學習Android應用程式設計的過程中處處以實例為導向。3.順暢地學習
Android平台的運作與開發觀念。4. Android系統中的Linux驅動、本地框架、Java框架和Java應用。

備註：上課即時錄製教學，並於課後提供學員線上數位學習。

上課時數：每堂3小時共計10堂授課，共30小時吳老師(元智大學助理教授)

課程大綱
堂數類別內容
第一堂第1章 JAVA程式設計概說
第二堂第2章 Android系統概述與開發綜述
第三堂第3章 Android的Linux內核與驅動程序
第四堂第4章 Android的Java虛擬機和Java環境
第五堂第5章 Android的GUI系統與Audio系統
第六堂第6章 Android的Video輸入輸出系統
第七堂第7章 Android的多媒體系統
第八堂第8章 Android的電話部分與連接部分
第九堂第9章 Android的傳感器系統
第十堂第10章 Android應用程序概述及框架

公司地址：湜憶電腦台北市民權西路79號8樓之3 (民權西路站正對面)
有興趣的學員，請洽詢(T)02-25868980/02-25868976(F)02-25868981

Android 教學研習心得分享懶人包：

2011/4/3
GOOGLE Andrid2入門應用吃喝玩樂影音分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/04/google-andrid2.html

2011/6/20
TQC+ Google Android 研習線上免費影音教學分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/06/tqc-google-android.html

2011/6/23
通過 TQC+Android 程式設計證照考試囉!
http://terry55wu.blogspot.com/2011/06/goodgle-android.html

2011/7/23
湜憶 Google Andriod 程式開發第5次上課分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/google-andriod-5.html

2011/7/31
淡江資工Android 程式開發學習綱要說明
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/google-android-2.html

2011/8/2
淡江資工Andriod程式開發第2天上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/08/andriod2.html

2011/8/7
淡江資工Andriod程式開發第5天上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/08/andriod5.html

2011/9/6
最後一哩!如何註冊與發佈APP到Android market
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/android-market-android.html

2011/9/9
佛光資應系ANDROID種子教師研習心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/android.html

2011/10/15
淡江資工Google Android2教學心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/google-android2.html

2011/10/23
最熱情的東南科大Android教師研習心得分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android.html

2011/10/30
華夏資工 Android證照研習教學心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android2.html

2011/11/13
超快速Android解題北區TQC+Android研習成功
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/tqcandroid_13.html

2011/11/19
溫馨的崇右資管TQC+ANDROID教師研習
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/tqcandroid_19.html

2011/12/10
東南科大資管系專題評審心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/blog-post.html

2011/12/18
努力拼證照銘傳電通TQC+Android研習心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/tqcandroid.html

2011年5月26日星期四

EXCEL函數與VBA設計第13次上課

EXCEL函數與VBA設計第13次上課

這次是繼上次的大樂透範例後，將非常繁瑣的函數流程，改寫成EXCEL VBA的程式流程，
可以發現結果真的單純許多，只是程式就要學習FOR迴圈與IF等程式撰寫，
對完全沒有基礎的人來說是一大挑戰，對有基礎的人來說似乎還可以接受，
藉由這個範例，已經慢慢接近VBA程式設計的核心部分，應該可以慢慢感覺VBA的強大，
只要學好 VBA程式設計，工作上繁瑣的事，都可以變得非常快速有效率的，
只是真的要很花心思去學習，尤其是程式部分，畫面上的程式碼也並非就是最好的答案，
也可以嘗試改寫看看，程式是真的很花時間，但學會一定會很有成就感的。

這星期參加 GOOGLE ANDRIOD程式設計研習，很想教智慧型手機的ANDRIOD應用與程式開發課程，
但由於這次勞大的教學提案已經送出，要跟改似乎不太可能，
不然真想開一門GOOGLE ANDRIOD程式入門，對很多人來說一定很有吸引力的，
我也在努力看看，看能不能加入GOOGLE ANDRIOD程式設計課程。

吳老師 100/5/18

教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW

01_解說大樂透邏輯並思考改寫成VBA
02_選號流程轉換成VBA

03_用IF的方式撰寫邏輯
04_將程式改寫成FOR內外迴圈
05_增加邏輯判斷並輸出結果

06_用亂數產生搖獎機程式

07_如果使用者選了超過6個號碼
08_比對號碼的邏輯與程式
09_作出最後的對獎程式並重新搖獎

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論壇：
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2011年5月21日星期六

參與 TQC+ Google Android 全國教師研習心得

參與 TQC+ Google Android 全國教師研習心得

這次有機會參加電腦技能檢定基金會辦的TQC+ Google Android2全國教師研習，
玩 Android2已經有一段時間，也開過一些使用實務的課程，程式設計也不陌生，
有JAVA的教學經驗，對Android2的寫作一點也沒問題，很習慣 Eclipse 這樣的開發環境，
雖然還是沒有微軟的Visual Studio2010好用，但已經是目前寫JAVA程式的首選。

這次請來的講師程度很好，有許多的實務經驗，教學經驗也足夠，所以很能给一些東西，
也讓自己有提升的機會，雖說自己的教學經驗不亞於講師，但難得當學生，總是有種難得的愜意。
這樣參予的老師來自全國各地，參予熱烈，約超過50人，
看來也都有些基礎或是資訊相關科系的老師，只是不一定每個人都是教程式設計的，
所以落差似乎還不小，兩天要能學好Android2，恐非易事。

TQC+ 的Android2考試辦的很有心，應該會是未來很重要的一個評鑑證照，
先試水溫，未來也會陸續開課，先分享這次覺得比較重要的題目無聲的影音教學。

吳老師 2011/5/22
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2011年5月18日星期三

EXCEL函數與VBA設計第11次上課

EXCEL函數與VBA設計第11次上課

這次利用百家姓的範例學習如何利用鎖定技巧自動產生百家姓的表格，
可以是縱向與橫向的，再利用COLUMN與ROW函數取得儲存格的資訊，
最後再結合EXCEL VBA的迴圈自動完成百家姓，迴圈又分為內外迴圈，
已經比較複雜一些，但卻可以得到更快速的結果，
這次的範例就是讓大家學習如何從函數進化到程式設計，
若善加利用此範例，可以讓工作更能達到自動化的目的。

吳老師 100/5/18

教學影音(完整版在論壇)：
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01_百家姓向下填滿與向右填滿解答
02_將欄列改成ROW與COLUMN函數
03_將欄列改成ROW與COLUMN函數並向右填滿

04_將公式改成巨集

05_將程式改為FOR迴圈

06_程式增加下一欄的結果

07_程式增加內迴圈
08_產生向右的巨集程式
09_錄製並修改向右程式的外迴圈

10_錄製並修改向右程式的內迴圈

11_增加按鈕並將向下下移

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2011年5月17日星期二

參加 IC3國際證照全國比賽獲第三名殊榮

最近捷報連連，之前指導學生智光商職邱九貴參加 IC3國際證照全國比賽，
居然得了個第三名回來，可見九貴的潛力無窮。

他也是[百年證照達人]的第一名得主，能在二千多個報名的參
與者中脫穎而出，實在不容易，記得他的證照張數是48張
，第二名的東海高中蔡宜君剛好也是我的指導學生，證照張
數47張，第五名泰北高中的洪振傑和第六名的陳品暄剛好
都是我指導的，這樣的成績讓我感到高興。

2011年5月6日星期五

AUTOCAD進階與應用實例第10次上課

AUTOCAD進階與應用實例第10次上課

已經把一到五類上完，接下來就是最難的第六類，
第六類的前三題是新的題目，所以之前也沒什麼老師解過，
大多是自己花時間思考想出來的解法，應該和別的老師解的差蠻多的，
最主要的差別就是我堅持不背指令，盡量用滑鼠不用鍵盤輸入，
善用最新的AUTOCAD2010的新功能，如極座標追蹤功能，
因此可以在最少的步驟完成繪圖，正確性也最高，因為少了很多輔助線，
自然就不會有許多要刪不刪的線段了。
下學期會開的課程只是送審，但會開什麼就等結果了，
一向都開新課程以符合大家的學習需求，希望下學期也能有新氣象。

吳老師 2011/5/6

01_601題解說

02_601題外框部分

03_601題中間的部分

04_601題前面12個圓角矩形

05_601題右邊的鋸齒狀

06_601題結束

07_601題求答案

08_602題解說

09-602右邊花朵畫法

10_602扇形畫法

完整播放清單：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW

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2011年5月5日星期四

EXCEL函數與VBA設計第10次上課

EXCEL函數與VBA設計第10次上課

今天開始玩EXCEL VBA程式設計，對一般沒學過程式設計的同學已經覺得有些跟不上，
但至少還有影音的輔助，多花些時間一定可以把程式寫出來，
至於要如何把程式寫好，並可以多些變化，就還是要用點心學習了，
程式部分並不像想像中的難，但卻是非常的好用，尤其是要讓自己的工作效率提高，
或是減少不必要的工作時間浪費，讓自己可以多出時間，處理更多重要的事。
至於要如何做，我想按部就班的學習，先把函數部分學通，慢慢的應用到VBA中，
自然可以提高效率，接下來就是分析自己工作上的流程，那些可以用巨集取代，
那些可以程式化，如果可以系統的處理工作，一定可以成為EXCEL達人的。

吳老師 100/5/5

教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW

01_房貸計算複習與鎖欄列技巧

02_錄製巨集並修改程式

03_將巨集修改為FOR迴圈
04_自動產生其他欄資料並增加INPUTBOX
05_增加以萬元為單位與建立按鈕

06_將B4同步成輸入輸入金額與匯出巨集

07_文字累加技巧如何合併EMAIL

08_百家姓串接EXCEL與WORD方式

09_百家姓題目解說

10_百家姓解題

2011年4月29日星期五

AUTOCAD進階與應用實例第9次上課

AUTOCAD進階與應用實例第9次上課

今天上課講完三題508~510，已經把第五類上完了！
接下來就還有第六類的題目，難道很高，所以如果有時間要先把圖看一下。
這學期的成果展會以簡報展示作業，所以還要把作業做成圖檔，以利簡報播放。

下學期的要開什麼課？還是以大家的需求為最大考量，
所以可能會開AUTOCAD2010 3D課程，讓學習AUTOCAD能更上一層樓，
至於SOLIDWORKS也是未來可能的選項，至於五股開的課程呢？
還在思考，也是兩難，很多課想開，但要開新課，還是重新再開原本的課程？
也都是不容易的抉擇，所以之後還是會參考開課的問卷結果當成最主要的開課依據。
至於會開出什麼課程，大家就拭目以待了。

吳老師 2011/4/29

01_508解說

02_508解答01

03_508解答02
04_508解答03
05_509解說

06_509解答01
07_509解答02

08_509解答03

09_509求答案

10_510解說

11_510解答01

12_510求答案

13_作業繳交方式

完整播放清單：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW

所有完整上課影音已收錄於

光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/qT3K4
光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/jpWva
光碟3.AUTOCAD2010入門影音共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/tbEme
光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/dOvqx

*完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7

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2011年4月22日星期五

AUTOCAD進階與應用實例第8次上課

AUTOCAD進階與應用實例第8次上課

今天已經是第8次上課，越來越多同學詢問下學期開哪些課，
對於 3D的課程非常感興趣，紛紛問到可不可能開 3D的課程，
想想前幾期都有計畫開 3D課程，只是教室排不上而作罷，
這次不知道可以排什麼課上去，可能還是要看大家的學習意願而定，
之後也會給大家做問卷，就看大多數同學想選什麼課囉!

不過開新課壓力真的蠻大的，也許是對自己教學品質的要求，
希望除了可以帶給大家新的學習方向，更可以讓大家學得又快又簡單，
把原本非常困難的專業技能，變成很簡便學會，並可運用在工作上。
但真的蠻花時間的，尤其是要推敲多種可能的解題法，思索哪一種最好記，
也最簡單，真的花時間啦!
此外，結合專業證照也是方向，能除了學會，更能讓想考證照的人可以學成後也取得證照，
也是一個一舉數得的好的教學內容。
下個月又要去參加智慧型手機 GOOGLE ANDRIOD的程式設計研習與考證照，
這是繼去年的 SOLIDWORKS、AUTOCAD 3D、工業圖學與機械繪圖、FLASH CS4、IC3國際證照之後，
今年又一個挑戰，感覺不容易，卻很有示範意義，專業教師需要專業證照證明，
否則很難可以給學員新的上課內容，陳腔濫調只是在浪費大家的寶貴時間，
所以在授課的規劃上真的非常重要，融入專業證照是個好的想法，但如何做，對老師是個很大的考驗。

剛好最近在玩ANDRIOD的AUTOCAD版，就和大家分享一下未來的智慧型手機與平板電腦上的趨勢，
用手指頭畫AUTOCAD將不是夢想，已經有這樣的軟體產生，未來結合智慧型手機與網路，
就可以隨時隨地看圖、修圖與傳圖，不受限於電腦前面，或一定要輸出才行，
這真是太便利了，如果不能隨時更新自己的新知，將會很快就被淘汰，所以要時時不忘充電，
養成隨時學習是現在人必備的習慣之一。

吳老師 2011/4/22

01_506解說

02_介紹ANDROID的AUTOCAD版

03_50601解答

04_50602解答

05_50603解答

06_507解說

07_下學期開課說明

08_50701解答

09_50702解答

10_50703解答

完整播放清單：
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所有完整上課影音已收錄於

光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/qT3K4
光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/jpWva
光碟3.AUTOCAD2010入門影音共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/tbEme
光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/dOvqx

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2011年4月8日星期五

AUTOCAD進階與應用實例第6次上課

AUTOCAD進階與應用實例第6次上課

今天上課講完三題501~503，題目比起前面的四類來的更複雜些，
所以有些同學似乎很跟不上進度，要好好加油，
但有幾個同學已經遙遙領先，一下子就把圖畫完，
不知道有沒有求出正確的答案就是了。

下課和王大哥一起搭車，給我許多很好的學習意見，
都對我很有幫助，因為王大哥之前也上過我AUTOCAD2008時的課程，
比較老師與之前上課的方式，明顯想要多用2010新功能的企圖心，
也希望跟舊課程有區隔，讓大家用新功能除了變更簡單外，效率也能提高。
王大哥也把看網路YOUTUBE其他老師的教法和我的比較，
感覺我的解法比較清楚簡單，主要是我都是用新的滑鼠功能，
可以減少許多畫輔助線的機會，直接追蹤就可以得到要的點，
就不會把圖面變得很複雜，最後連自己都不知道線畫的對不對。
當然大家也可以在網路上多看其他老師的解法，順便多學些方法也不錯，
不過，招式學的多，有時也會是負擔，我的教學原則是不只要學會，
還要學的簡單且不容易忘記，之後還有影音輔助，自然可以讓學習變得有效率了!

吳老師 2011/4/8

01_解說虛擬機器的設定
02_501題解說

03_501解答01

04_501解答02

05_501求答案

06_502解說

07_502解答

08_503解說與解答

09_503解答

2011年4月2日星期六

AUTOCAD進階與應用實例第5次上課

AUTOCAD進階與應用實例第5次上課

這次上課一口氣講完三題，有一點趕了！
不過還是有一定的節奏，只要隨著老師的步調，學會把圖畫出來就不是問題，
但除了畫圖以外要學的其時候不少，CAD本來就是電腦輔助繪圖意思，
所以最近出的一些新應用大家還是要找時間運用一些，
尤其是網路版的AUTOCAD版，又比上學期進步一些，
未來在網路上畫圖已經指日可待，接下來再和智慧型手機與平版電腦結合後，
幾乎又是另一種形式的革命，之前只支援IPHONE與IPAD，
最近也開始支援GOOGLE ANDRIOD手機與平版電腦，進步可是看的到的。
所以一陣子沒跟上，很快就會落伍了。
最近很多學員開始詢問下學期課程，對3D的需求似乎很大，
很多人說，只要開3D類的課程一定要上，所以AUTOCAD與SOLIDWORKS也許會是選項之一。

吳老師 2011/4/2

01_40801

02_40802

03_40803

04_儲存檔案並上傳到網路版AUTOCAD上

05_40901解說

06_40902解答

07_41001解說

08_41001解答

完整播放清單：
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光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/jpWva
光碟3.AUTOCAD2010入門影音共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/tbEme
光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/dOvqx
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2011年3月26日星期六

來亂台科大婦人學生Linda寫Email提供想法甚好

針對昨天發生的來公司亂的台科大婦人，學生Linda寫了封Email提供想法，

寫的甚好，徵詢她的同意，就將信件刊出：

吳老師您好:

上次您沒把上課內容分享上來,原本我是以為您較忙而忘了放,

原來是被不肖人士給打擾與刁難了,真是辛苦您了--人紅是非多,唉!!

提供幾點我的個人淺見,您參考看看:

1.當期上課的內容,不要放至網上,請同學們帶硬碟來複製,您就放二週的內容,

萬一有人上週沒來,再來上課時,也能複製回去複習,不影響學生權益,

也請同學們千萬不要把影音流給外面的人士,僅供自己或周遭朋友看,

不要複製給朋友,相信班上同學會樂於配合(當然也看個人的良知與道德),

若真的要放上來,放30秒快到精彩處就停,

字幕打出請到湜憶電腦或板橋勞大上課便知其他內容,

讓大家偷不著會更刺激,也讓您招生更快,二者皆兼顧到,呵..

2.教一些外面老師不會教的部分內容(生活上或cad上),讓修課同學可得到第一手信息,

但不錄製影片給大家,等學期末,您都會發光碟,再把這些額外的部分內容放在光碟上,

也在部落格對外宣布請大家來修課付費,別想一直得免費的,使用者要付費。

3.對於過往的影音,我仍支持分享在網上,因這可以造福南部生或真的家境不好的人,

沒錢修課,至少也可以有舊版內容可看,充實自己,有點公益性質,

若大家都不放上來,那我們這些學生會哭慘,也無法比較哪位老師教的比較好

4.您也可以分享不只您在教cad,我也有發現其實很多人也有分享上來,

您也可以告知大家在哪可以看,

不要通通指望您的光碟(當然比不上您的教學,這也是為何要上您的課的原因所在),

另要教育其他老師們,若覺得自己能力不足,要付費找您教,

不要只想用免費的教材,為人師表不應如此做,這樣如何教育學生尊重智慧財產權呢?

例:

http://www.youtube.com/user/singkoung

教的不錯,只是沒解說而已

http://www.youtube.com/watch?v=NZ7PriD5CnM

也是不錯,雖指令教學

http://www.youtube.com/watch?v=bt6ENmricsQ&feature=related

雖無聲,但也尚可看

http://www.youtube.com/watch?v=q1UuJpvSIbc

無聲

http://www.youtube.com/watch?v=tep42QhwkxA

達仁設計學院,紙上談兵,更厲害呢!!

請您加油!想個好辦法,來對付不肖人士,但我深信大多數的人仍是良善的,沒有惡意的,沒必要為了10%的壞人而放棄了對80%的良善人的幫助,網路就是要有人看,才有成就感,若沒人看,分享上來有何意思呢?

祝福您

平安喜樂

愚生:Linda

我的答覆：

Linda好：

你的意見相當中肯，看的出來經過思考才有這樣的深入見解，
至於影音的網路分享這件事，由於網路分享速度與廣度，

讓人摸不著邊際，
但又不得不依賴這樣好的分享媒體，因為目前應該沒有比網路分享外來的便利與省錢吧!

"水可載舟，亦可覆舟"，有優點也有缺點，如何取捨真是個正要課題，
也因為這樣的事件，讓我有機會想得更多，讓教學資源能更備充分運用，
但又能避免那些只想免費取得資源，卻不願付出的網路不勞而獲的投機者打擾。

至於上課分享影音的原本用意是想讓教學品質提升，讓學生可以反覆學習，
借此提升專業技能提高膱場競爭力。

YOUTUEB提供很好的免費影音分享平台，多年前就開始嘗試，最近一兩年達到成熟，
也因此順水推舟，網路學習者因此受惠，但藉由這次事件，也開始思索分享的方式，
你也給我很好的建議，這些我會斟酌看看，只於細節再來研究。

此外，若能將之前的影音分享給弱勢團體學生，達到公益目的，也是我樂於做的事，
只是如何判斷身分也是之後衍生的問題。

至於同樣是老師索取，我可能會非常的保留了，
以這次事件自稱台科大老師，讓人無法理解，若真是最高技膱院校學府老師的水準如此，
那讓人只能搖頭嘆息了！
感謝提供意見。
謹祝
學業順利

吳老師

吳老師提供,台科大,DVD光碟,湜憶電腦,線上學習

2011年3月25日星期五

分享為教學，網路學習者請循正常管道，感謝！

近日因分享影音而產生困擾，原本只是單純因上課需求，提供給學生輔助學習，
沒想到看影音學習的網路幽靈學生實在多到我無法想像，
之前嘗試分享DVD但因索取者太多而暫停，沒想到因此有太多人關切，
甚至打電話到我上班上課的地方，真是不勝其擾。
在此重申：分享為教學，網路學習者請循正常管道，感謝！

另於100/3/25下午6點左右，湜憶電腦來了個不速之客，指稱要找吳老師買光碟，
其行徑囂張跋扈，自稱是台科大李姓教授所託，在櫃檯咆哮，
其無禮行為，實在令人匪夷所思，之後不斷對本人指名道姓的說本來是詐騙集團，
並打電話到東吳等校詢問本人是否任教，已經間接擾亂本人聲譽，
這樣無禮之人要的竟是我的教學影音，聽來實在諷刺，
我的教學影音其實沒什麼價值，無需勞煩奔波，
另外，這些影音是提供學生學習，對想是學生而非學校老師，
依老師程度來說，應該不適合才是，
要這影音用途讓人不解，若皆同業之人，當虛心切磋琢磨，相互請益，才是教育界之福。
平心而論，分享的想法很單純，於部落格文章寫的非常清楚，
近來DVD索取者眾，一時無法負荷，因此暫停索取，
也請台科大李教授若禮貌往來則歡迎之致
反之，則還請別來叨擾，感謝！

吳老師

PS:這年頭什麼人都有，要資源的很多，肯付出的卻很少，
想要當好人也不是那麼好當，多了算計，自然非教育之福。

2011年2月28日星期一

分享IC3國際證照監評人員考試心得

IC3是張國際證照與托福成績為歐美入學許可兩大條件，托福是語言能力鑑定，
IC3則是資訊能力鑑定，除了出國申請學校有用，台灣教育部也承認這張證照，
因此升學也會有幫助，另外找工作當然也派的上用場。

至於為什麼老師要考這張證照呢？
除了要申請監評人員一定要自己考過外，說真的，自己教電腦，鼓勵學生考證照，
自己都沒考過就說不過去，所以身先士卒，還是要自己考過最有說服力，
也比教之道如何輔導學生通過這張證照，畢竟這張正照光考試費用就不算低，
單張880元，三張2640，加300元證照費，共要2940。

要取得IC3證照，必須通過三張單張證照，才能取得IC3，分別是：
1.計算機基礎，包括電腦硬體、軟體、WINDOWS作業系統，滿分1000分，800分及格。
2.軟體應用，包括WORD、EXCEL、POWERPOINT，滿分1000分，750分及格。
3.網路與安全，包括網路、網際網路、搜尋引擎、電子郵件等，滿分1000分，800分及格。

總共考45題單、複選題和實作題，其中軟體應用最難，
真的要對WORD、EXCEL、POWERPOINT軟體功能很熟才行，雖說可以重做，
但只有三次機會，三次用完就不能改了，
所以要及格還真的要花先時間把考試用說讀熟才行。

這次除了我自己考過，也帶了幾個學生也考過，沒有人不及格，感覺很有成就感，
比較特別的是高中生的資訊能力真的差高職生一大截，
高職生考IC3都可以快速又正確拿滿分，
而高中升似乎就差很多，除了答題慢外，還險些沒過，
不知道是不是長期高中生不重視資訊能力的養成有關吧!
不過申請入學的學生，真的可以花些時間取得IC3這四張國際證照，
若申請的是管理或資訊相關科系，一定有加分的機會，其次口試時也比較容易被注意到，
因為以目前高中升申請的書面資料來看，證照的風氣與技職相較還是弱很多，
所以在書面資料理多出現幾張證照應該會有出奇致勝的效果吧!
至於考試地點，台北地區目前能考的考場不多，湜憶電腦應該是最方便的，
剛好就在民權西路捷運站正對面8樓，考場人員的專業度也很好，蠻推薦的!

2011年1月19日星期三

東吳中文實務實習期末授課心得......

東吳中文實務實習期末授課心得......

前言：
去年接到林伯謙主任電話，詢問是否能提供學弟妹電腦公司的實習機會時，
第一時間覺得能替母系東吳中文系做些事覺得非常高興，自己當學生的時候，
就得到許多老師、學長姐的照顧，想來還記憶猶新，
如今有能力替系上學弟妹做些事，總覺得是理所當然。

主要目的：
1.中文系所學實用化。
2.寫作能力與網路行銷。
3.資訊融入國文教學。
4.培養第二專長，並取得專業證照。

課程進度：
1.介紹TQC證照的種類
2.介紹人員別證的項目與取得方式
3.雲端教學概說
4.Powerpoint2007電腦證照進階級試題解說
5.Word2007電腦證照進階級試題解說
以上36小時
6.考場業務實習44小時
共計80小時

教學心得：
課程安排上大體符合目前中文系學生電腦職能要求的最低標準，
藉由這樣的學習與考試過程，讓他們真正感受到企業用材與所學有很大的落差，
如何將所學與未來職場銜接，是每個即將畢業的中文系學生都應該思考的問題。
其中在考場實習的過程中，讓他們真正實際看到眾多考生認真準備考試的過程，
尤其高職生考證照的風氣很盛，技能方面的訓練高於大學生很多，
技職體系大學生與普通大學大學生最大的差別是對專業證照認同度差異極大，
技職體系的大學生甚至是研究生，幾乎都有證照考試的習慣，
在實習中，恰好也遇到證照達人何明緯(畢業於台科大電機碩士，目前擁有230張以上證照)給實習學生很大影響；原來社會上兢兢業業努力考試的人這麼多，
學習知識不能只是漫無目的，而要能被有系統的驗證，更要能經世致用，
這樣的學習才真能在畢業之後被社會所用。當然不可否認人文素養的重要，
但人學素養的養成與專業技能互不衝突，而是相輔相成的。
要能有本體，也要知道怎麼用，兩者結合的好，自然能激盪出許多創意，並用於現代生活，符合知識經濟的數位時代。

實習照片：

1.櫃檯實習

舉辦電腦證照考生摸彩活動

宛妤與瀅茹考場實習櫃檯

宛妤考場實習櫃檯

仁凱考場實習櫃檯

湜憶電腦證照牆

仁凱與TQC+海報合照

2.證照考試

仁凱考IM7(網際網路與行動通訊)

仁凱考簡報2007證照

仁凱考TQC+電腦繪圖

宛妤考簡報2007證照

宛妤考中文輸入

家惠考簡報2007證照

家惠考中文輸入

瀅如考簡報2007證照

瀅如考中文輸入

3.結業聚餐

大合照

吳老師當天點的餐點(吃素)

恭喜宛妤取得證照

恭喜家惠取得證照

恭喜仁凱取得證照

來個合照

來個合照，感謝證照達人(右2)出席

每人1000元獎學金由吳老師贊助

實習影片：

上課影片連結：

東吳中文實務實習第1次上課

2010 年 7 月 10 日

東吳中文實務實習第1次上課. 此課程與其說是中文系的創舉，不如說是時勢所趨，. 人文學院學生在就業市場長期以來一直是弱勢，. 畢業後所學無法與職場接軌，故有此課程開設，. 主要目的：. 1.中文系所學實用化。 2.寫作能力與網路行銷。 ...

東吳中文實務實習課程第4次上課

2010 年 7 月 30 日

經歷：實密科技程式設計師、東吳大學助理教授、元智大學助理教授、文化大學程式設計類講師、暨南大學講師北縣勞工大學講師、大亞電腦講師、巨匠電腦講師行政院勞委會資訊人才培訓講師（網路資料庫程式設計）經濟部工業局數位內容學院講師（網路程式 ...

東吳中文實務實習課程第6 次上課

2010 年 8 月 18 日

東吳大學中文實務實習課程第6 次上課內容今天主要是將POWERPOINT2007的第二類上完，第三類上兩題，下次上課把第三類上完就可以驗收了， PowerPoint 2007術科題庫包括: 第一類『簡報建立與基本編修』能力第102題『商業發展學程』第104題『硬碟介紹』 ...

東吳中文實務實習課程第8 次上課

2010 年 8 月 27 日

東吳大學中文實務實習課程第8 次上課內容今天開始講解TQC WORD 2007，預計要將六類都上完，不是簡單的任務，但也許這樣的學習，可以學到更多的專業知識，雖說WORD對一般人來說不難，但大多還是停留在WORD2003的使用， WORD2007算是新鮮的軟體，使用上 ...

2010年11月15日星期一

VB.NET2008程式設計第 14 次上課

VB.NET2008程式設計第 14 次上課

程式已經進入實作題目的階段，程式是很需要時間練功的，
幾個圖學回家有重複看影音，因此除了可以學會老師的範例之外，
也能針對老師出的題目，做出要的結果，如將擲骰子遊戲，
原本只有三顆骰子，但一般擲骰子就有4顆，
還有很多遊戲規則要知道的，如四顆都不一樣就沒點，要重擲，
還有四顆都一樣就全拿了，兩顆一樣，另兩顆三點，就輸了，
此外還有很多規則，但要寫成程式可不容易，
但只要學會老師上課的程式，再改成程式需要的部份，就可以寫的出來。
之後也補充傳參數的範例，這方面很難懂卻很重要，
程式累積不易，但按部就班一定學的會。

吳老師 99/07/08

課程內容如下：
01猜數字遊戲結束01

02同學分享擲骰子遊戲說明02

03擲骰子程式修改說明01

04擲骰子程式修改說明&行號&傳參數01

05擲骰子程式修改說明&說明IF的簡寫法

06記憶力大考驗的程式修改建議01

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW

YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

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2010年8月30日星期一

湜憶電腦 TQC JAVA進階級先修課程之二

湜憶電腦 TQC JAVA進階級先修課程之二

TQC JAVA實用級20題已經上完，準備開始講進階級的第三類10題，
但上進階級10題若是沒有 AWT類別的概念，恐怕很難接上第三類的 AWT視窗設計，
所以就在上進階級前，先給湜憶學員一些概念，可以不只在電腦證照考試受用，
在日後撰寫程式也可以更得心應手，JAVA工程師職缺很大，主要是人才培養不易，
要有好的培訓計畫，才能學的好又能有系統，才不致學的有挫折感，
這那上課方式，我也會將之有系統的轉換成雲端教學方式，在線上就可以學習，
並可以與老師隨時互動，得知學習進度與成效，
而這樣的方式已經很成功在湜憶的電腦課程進行中，
從學員們的滿分成效就可以一窺端倪，要有效率又學的好真的不太容易，
很需要學習方法，上課無章法只會浪費時間與金錢，有效率有成果的學習才是王道，
快上完JAVA的進階級，期待小平與其他學員都能順利取得 JAVA證照。

課程大綱：
事件處理。本章學習目標：1.認識 Java的委派事件模式。
2.認識並學習使用各種事件處理類別。3.學習各種物件的事件處理。
委派事件模式
Java的事件處理是採取「委派事件模式」(delegation event model)。
委派事件模式是指當事件發生時，產生事件的物件會把此一「訊息」
轉給「事件傾聽者」（event listener）處理的方式。

課程教學影音：
01委派模式說明