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2014年9月19日星期五

JAVA物件導向設計第3堂課：JSP與APP跳板

JAVA物件導向設計第3堂課：JSP與APP跳板

For迴圈範例：
01_For迴圈加總到100

02_For巢狀結構(九九乘法表)

03_For迴圈(Break)

04_For巢狀結構(印出星號)

吳老師 103/9/19
01_For的語法與流程.avi
02_Sum加總改寫與奇數加總.avi
03_For迴圈的變化型.avi
04_For巢狀結構範例說明(九九乘法表與印出星號).avi

相關JAVA教學：

JAVA證照考題解答分享，Android證照的跳板
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JAVA程式設計總整理
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/java.html

湜憶電腦 TQC JAVA進階級先修課程
http://terry55wu.blogspot.com/2010/08/tqc-java.html

最近的生活很JAVA兼分享GOOGLE服務在教學上的應用
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文化大學推廣部JAVA程式設計第 2 次上課
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文化大學推廣部JAVA程式設計第 3 次上課
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文化大學推廣部JAVA程式設計第 4 次上課
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文化大學推廣部JAVA程式設計第 5 次上課
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Java、VisualBasic、Visual C++有什麼不一樣呢?
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程式語言排行榜，C語言居冠，JAVA次之
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Android程式開發證照教學懶人包
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JAVA物件導向設計第2堂課：JSP與APP跳板

JAVA物件導向設計第2堂課：JSP與APP跳板

01_SwitchCase2程式碼

02_SwitchCase2程式碼(showMessageDialog)

03_SwitchCase程式碼(票價判斷)

04_版本管理與if改寫

吳老師 103/9/19

01_運算子與流程控制.avi
02_將輸出改成showMessageDialog.avi
03_版本管理與改成IF邏輯判斷.avi

相關JAVA教學：

JAVA物件導向第1堂課：JSP與APP跳板

這次上課主要是開始學習流程控制的迴圈部分：
有FOR、WHILE、DO...WHILE迴圈
這也是學習JAVA基本與法中比較重要且難學的部份，
因為人腦沒有迴圈的功能，反而厭惡迴圈，
所以常常有同學學到這部份就因此陣亡，
因為實在是太不人性化，但對電腦來說，
他最大的優點就是可以不斷的執行迴圈，幾萬次都無所謂，
除了次數可以無上限外，速度也快到不行，
所以自動化控制一定少不了迴圈，只是要怎麼把迴圈學好呢？
這是非常重要的一環。
除了要反覆聽講外，反覆練習範例檔也是個方法，
或是嘗試修改範例成別的迴圈方式也是方法，
例如九九乘法表除了可以用FOR迴圈解，也可以試試WHILE迴圈和DO...WHILE迴圈，
結果都可以做的出來。
此外，也加入JAVA術科題目範例，JAVA題目不算太簡單，
很有挑戰性，且目前有這張證照算是少數，
我覺得可以當成考SCJP國際證照之前的暖身，或可說互補也行。

安裝開發環境：
01_JDK

02_ECLIPSE421

JAVA環境變數

Ch2_2_1程式碼

字型放大

吳老師 103/9/19

01_Java的由來與環境安裝
02_Java的介紹與ECLIPSE下載.avi
03_ECLIPSE開啟與中文化
04_我的第一個JAVA程式

相關JAVA教學：
JAVA證照考題解答分享，Android證照的跳板
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2014年1月20日星期一

JAVA證照考題解答分享(Android證照的跳板)

JAVA證照考題解答分享(Android證照的跳板)

完整教學：

TQC JAVA實用級20題已經上完，準備開始講進階級的第三類10題，
但上進階級10題若是沒有 AWT類別的概念，恐怕很難接上第三類的 AWT視窗設計，
所以就在上進階級前，先給湜憶學員一些概念，可以不只在電腦證照考試受用，
在日後撰寫程式也可以更得心應手，JAVA工程師職缺很大，主要是人才培養不易，
要有好的培訓計畫，才能學的好又能有系統，才不致學的有挫折感，
這那上課方式，我也會將之有系統的轉換成雲端教學方式，在線上就可以學習，
並可以與老師隨時互動，得知學習進度與成效，
而這樣的方式已經很成功在各校電腦課程進行中，
從學員們的滿分成效就可以一窺端倪，要有效率又學的好真的不太容易，
很需要學習方法，上課無章法只會浪費時間與金錢，有效率有成果的學習才是王道，
快上完JAVA的進階級，期待每個學員都能順利取得 JAVA證照。

課程大綱：

1.認識 AWT類別

2.認識並學習如何建立視窗物件

3.學習如何管理與配置版面

4.事件處理：1.認識 Java的委派事件模式。2.認識並學習使用各種事件處理類別。3.學習各種物件的事件處理。

之後：
1.分享最新的JAVA DOCS資訊與中文化版本，
並設定ECLIPSE直接讀取JAVA說明檔的設定方法。
2.利用實例綜合練習變數宣告、資料型別、運算子、
流程控制的IF...ELSE與各種迴圈方法的應用。
3.說明陣列與多維陣列的使用與實例。
漸漸更深入JAVA語法的核心，有些同學似乎已經吃不消，
但有些同學可能以前學過，所以一下子就解出來了，
也很大方的分享出他的解法，
不過這樣有時反而讓一些沒學過JAVA的同學備感壓力。
因為老師以為大家都會了，所以就加速往前，害一些同學在後面趕的很辛苦，
腦筋已經被迴圈給轉的頭昏，還沒弄懂題目，又要接下一題，
所以真有點兩難，好在助教的提醒，有稍放慢一點進度，
若有程度較好的同學，請些自行預息後面的課程，
或是先準備TQC JAVA的學術科考題好了，再不然好心一點，
充當一下老師的分身，幫忙同學一下，感謝！

101模擬樂透彩

102系統日期、時間顯示

103亂數排序器

104河洛之數

105陣列行列轉換
106數值過濾器

107求平均值
108九九乘法表

109面積與體積計算
110單字測驗

202利息計算

204期末考分數計算

206四則運算

208三角形邊長判斷

210字元搜尋器

302字體設定選擇器
304簡易繪圖板
306滑鼠感應視窗
308藝人音樂評等
310年齡計算

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2012年9月18日星期二

德明資科APP開發課程第2次上課

德明第二次上課就因為找錯停車場而遲到十分鐘......
進教室後大家依舊忙碌，
雖然我知道現在的大學生不見得喜歡上課，
但老師還是用心的要把上課像拍戲一樣，
早就把今天三小時的劇本寫好，
開始上課.....
我化身攝影師，把攝影裝置裝好，
開拍，我變成主播，開始把編劇寫好的劇本開始鋪成，
把醜小鴨變天鵝的童話故事，融入到JAVA與Android，
原來 JAVA因為 Android變成天鵝，
原來昇陽(SUN)把JAVA賣給甲骨文(Oracle)，因為Android而翻身，
一夕變為當紅炸子雞，所以不學好JAVA要學好Android只是緣木求魚。

於是將拿自己最熟悉的JAVA證照題目，
用最好的開發環境 ECLIPSE開發JAVA變得很重要，
可惜目前要找到如何用 ECLIPSE開發 JAVA的書籍似乎闕如，
但要開發JAVA與Androdi就一定要學好ECLIPSE，
於是劇本流程：
1.ECLIPSE的環境建置。
2.新建JAVA專案，開始寫101題樂透彩模擬程式。
3.轉成視窗介面。
4.輸出程執行檔，可以在WINDOWS、MAC、LINUS等環境執行。
5.將專案改成APP。

上下來還蠻緊湊，因為也要繳交作業，學生開始變得更積極。
回家之後我就變成後製，又搖身一半為部落客，
寫文分享JAVA開發經驗。

01_環境設定與JAV101題解說

02_JAVA101解題

03_JAVA101改成DecimalFormat版

04_JAV101改為swing版

05_JAVA101輸出成可執行的JAR檔

06_JAVA101轉成APP

07_介面設計與程式設計(宣告與連結與事件)

08_介面設計與程式設計

相關JAVA教學：
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2012年9月13日星期四

JAVA程式設計第7次上課

JAVA程式設計第7次上課

完整影音連結：
http://groups.google.com/group/taipei_java_android?hl=zh-TW

這次上課主要是將之前所學的JAVA程式如何轉成Android APP，
包括比較JAVA與Android開發環境的差異，
基本上Android比JAVA多了兩個部分，
1.ADT()
2.Android SDK

ADT是讓ECLIPSE可以運作Android，
而Android SDK是讓JAVA可以使用的Android的元件，
其實JAVA與Android程式大同小異，
最大的差別還是在UI介面的設計元件使用，
與Activity類別如何控制 UI元件的顯示隱藏等等，
說穿了只是讓使用者介面更友善，其他的就都相同。
所以學習最好可以連貫，學好JAVA之後，就直通Android，
可以把很多JAVA資源改成Android，這樣就有寫不完的APP了，
自然就有無窮的商機，接下來就是你的創意與願意花時間而已。

畫面：

吳老師 101/9/14

01_環境設置複習與模擬器安裝

02_TQC+試題說明與104題

03_104題解答

04_將104題轉換為APP

05_APP開發環境設置說明

06_106題解答

07_108題解說與解答

08_204題解答

09_204題轉換為Amdroid版本

10_204題UI介面設計

11_204題程式設計
12_204題程式設計(事件處理)
13_206題試題解答

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2012年8月29日星期三

JAVA程式設計第1次上課

JAVA程式設計第1次上課

最近又應北市職訓單位邀請教授JAVA課程，
雖說已經十分習慣JAVA課程的內容，但面對學員程度南轅北轍，
還真的不容易教，所幸還是有自己一套課程實例，並完全雲端化，
讓沒基礎的回家可以多聽幾次影音，讓程度好的課有有更多的證照題目可以練習，
可說至少兼顧到大家的需求，也因此慢慢的大家也就習慣吳老師的一貫教法了!

今天又一連 7 個小時的JAVA課程，說真的學習程式設計要短時間吸收真是不容易，
好在大家的程度感覺都還算不錯，有很多已經是職場的識途老馬，
可以很快的用舊經驗，去異求同，找出程式不同的部份學習，
若是相同就可以跳過，這樣學起來會快很多，
但說真的，很多地方還是無法完全類比，還是有些許的差異，
不過只要細心加持續的學習，學會一定不難。
此外，開發環境的輔助是相當重要的，DOS下開發太累，
Eclipse真的很棒！好好享受開發的樂趣，是學習JAVA的不二法門，按部就班一定可以學會！

很快的從基本語法慢慢進入到JAVA的核心，
不過應該都還在可負荷的範圍之內，看大家都還跟的上，
程度比預期來的好很多，以之前教 ASP.NET與VB.NET 的經驗來看，
若是沒有一點程式設計的底子，很快就會覺得學的有點上氣不接下氣的，
不過大體因為我有分享上課影音，回家自己重新看個幾次，
要學會基本上不是問題，剩下就是看自己願不願意學會這項技術了。
真的很感謝YOUTUBE平台，沒有因為我上傳了超過二千部影片而拒絕我，
反而是越來越大方的提供 HD高畫質的技術，
以教學影音來說，若是沒有 HD的畫質，可能差一些，但若用 HD來看，
應該是可接受的品質，當然有些課程我會提供 SWF檔，檔案小畫質佳，聲音清楚，但就看課程囉！
此外，不斷的練習才是王道，JAVA程式設計不能只看不做，一定要多作多練習，
還要多找問題與多改寫程式才行，一切都還只是開始，
之後還有更多挑戰在眼前，希望大家可以回去多練習，
有什麼發現也歡迎多分享，有同學的支援，學的不寂寞。

01_問卷結果
02_JAVA開發環境建置
03_ECLIPSE中英文版切換參數
04_JAVA趨勢說明
05_如果參數有雙引號改用批次檔
06_Java的由來與說明

07_建立HelloWorld專案

08_宣告變數與說明

09_宣告變數與變化

10_ECLIPSE操作環境介紹

11_定義常數練習

12_定義常數練習與Math類別使用

13_如何利用Swing輸入後轉為Double
14_將Swing改成Scanner

15_退脫字元使用範例

16_IF與Swith邏輯判斷

相關JAVA教學：
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2012年3月21日星期三

多媒體簡報證照解題分享(POWERPOINT2007)

多媒體簡報證照解題分享

TQC Powerpoint2007 完整影音教學：
http://www.tqc.idv.tw/

東吳大學實務實習課程：
今天主要是將POWERPOINT2007的第一類上完，下星期開始第四類解題，
原則上4月18期中考試，考試範圍以第一、四類10題為範圍。

今天買了個新的錄影設備，羅技的WEB CAM，真的是物美價廉，效果也還蠻不錯的，
今天錄音錄影就靠它。

由於對POWERPOINT2007證照題目已經非常熟悉，所以積出是一口氣就可以講完，
講完之後評分也都能評到滿分，這樣的功力還是需要累積，並鼓勵大家一定要熟悉操作環境，
自然可以很容易把題目要求的做出來，如果再去考 MOS國際證照就一定更容易，
因為我上次考MOS Powerpoint2010就幾乎沒有準備，直接考也能拿高分，
主要是我對 Powerpoint2010已經非常的熟。
今天的兩題：
104_題購屋流程
105_自由基

PowerPoint 2007術科題庫包括:
第一類『簡報建立與基本編修』能力
第102題『商業發展學程』
第104題『硬碟介紹』
第106題『Office中文增值功能』
第108題『購屋流程』
第110題『自由基』
第二類：『簡報物件與特效處理』能力
第202題『電腦營報名表』
第204題『披薩炸雞送到家』
第206題『菊島風情』
第208題『虎頭蜂』
第210題『美國職棒世界大賽』
第三類：『簡報母片製作與進階處理』能力
第302題『腦力激盪』
第304題『OME寵物屋』
第306題『國際扶輪社』
第308題『全球暖化台灣發燒』
第310題『游泳』
第四類：『多媒體簡報製作與應用』能力
第402題『小小表演會』
第404題『五花八門秀』
第406題『動物新知』
第408題『智慧型薪資調整系統』
第410題『旅遊導覽』

共四類20題，題目不多，練熟了要考高分不難，進階級就是這20題，
請實務實習的同學以進階級為目標，請花個幾兩天的時間把所有題目做完並評到滿分，
若可以加上錄製影音，邊做邊錄成績會更好。

多媒體簡報證照(POWERPOINT)懶人包：

多媒體簡報證照解題分享(POWERPOINT2007)
http://terry55wu.blogspot.com/2012/03/powerpoint2007-41810-web-cam.html

東吳大學中文實務實習課程第4次上課內容
http://terry55wu.blogspot.com/2010/07/4.html

東吳大學中文實務實習課程第6 次上課內容
http://terry55wu.blogspot.com/2010/08/6.html

元智數位資源＆東吳文獻數位化
http://terry55wu.blogspot.com/p/blog-page_05.html

實踐大學資訊素養
http://terry55wu.blogspot.com/p/blog-page_22.html

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2011年10月15日星期六

淡江資工Google Android2教學心得

淡江大學地標

工學院

非常優秀的淡江資工學生

偶然機會，因在設計教學超過十年經驗，從VB教到VB.NET，從ASP教到ASP.NET，
從.NET再教到 JAVA程式設計，進而教到 Google Android，
一路在各大補教與勞大、文大推廣教育部與湜憶電腦接連開課，
暑期受淡江大學資工系之邀，擔任了Google Android程式開發的講師，
半個月下來有些許感受，撰寫成文，以茲紀錄。

一、學生程度：
淡江資工上課學生以大二升大三為主，其中還有大陸交換學生，
程度普遍相當不錯，並分為上下午2班，一班約60人，
這樣大班級上課，與在湜憶電惱約10人上課的感覺完全不同，
感覺的到上午班的同學明顯比較積極學習，後來詢問助教，
才知道分班是根據程式設計成績為依據，因此上午班的程度要優於下午班。
下午班學習成效也未必較差，只是學習比較極端，想學的學生非常積極，
不想學的學生就有點自我放逐了。

二、系上積極：
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果，在暑假期間，
把同學找來上課實屬不異，原本以為是系上強迫參加，經詢問同學才知道都是自願學習這樣課程，
而學生只需要繳交600元的TQC+Google Android2證照報名費與1000元押金即可，並不得無故缺課，
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見，除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外，
也率先引進Google Android2認證，希望讓學生不只學會 Google Android2，更要考試同過並取得認證才行，
這樣大大提升學生畢業後的就業能力，以職場目前對Google Android2工程師的求才若渴，
相信如果認真學習 Google Android2的學生，完全不用擔心工作問題，若取得TQC+Google Android2證照，
在找工作面試上一點有很大的助益。

三、課程安排：
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發，因此學習的進度自然要做些調整，
因此在課程的安排上，以實例上機練習為主，理論為輔。課程設計流程：
1.開發環境快速設定。
2.ECLIPSE環境介紹。
3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
5.TQC+Google Android2第一類題目解說。
6.TQC+Google Android2第二類題目解說。
7.TQC+Google Android2第三類題目解說。

雖說想將TQC+的三類題目講解完畢，但無奈課程時間只有30小時，
講完進階元件後時間所剩無幾，最後只能講到TQC+Google Android2第二類，之後的題目就用網路補充，
把後面未講完的程式碼放在雲端空間，讓同學自行練習。

四、證照考試：
在題目沒有完全講解完畢的前況下，還是有很多同學非常積極的練習，
有好幾個同學寫Email來詢問解題的方法與程式，我都一一耐心解答，
或在網上雲端空間提供最大的補充，但很多程式還是需要課程輔助，
否則要自行解答，難度頗高。
八月二十九日那天，是證照考試驗收成果的日子，上午班的狀況比較多些，
因為考試系統與電腦教室有些水土不符，只好緊急改以離線方式考試，
看的出大部分的同學都是有備而來的，但可惜的是，
感覺的到TQC+Google Android2考題對他們來說，算是偏難的，要在這樣短的時間裡，
將三類30題題目練熟實屬不易。所幸還是有些同學不眠不休的解題，
除了利用我提供的網路資源與程式碼參考外，也懂得利用GOOGLE搜尋，找出解答。
從考試的成績結果也可以看出兩極化的差異，成績好的可以幾乎滿分，反之交白卷的同學也不在少數。

結論：
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極，學生的學習動機也不算太差，
程度上雖有兩極化趨勢，但只要原因還是在課程時數不足，造成學習無法全面所致。
因此，TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說，由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難，
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升，大家的程度也變的更好，
屆時試題難度也漸趨與合理化，Google Android2證照將不再高不可攀，我也大膽預估，
TQC+Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。

Android 教學研習心得分享懶人包：

2011/4/3
GOOGLE Andrid2入門應用吃喝玩樂影音分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/04/google-andrid2.html

2011/6/20
TQC+ Google Android 研習線上免費影音教學分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/06/tqc-google-android.html

2011/6/23
通過 TQC+Android 程式設計證照考試囉!
http://terry55wu.blogspot.com/2011/06/goodgle-android.html

2011/7/23
湜憶 Google Andriod 程式開發第5次上課分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/google-andriod-5.html

2011/7/31
淡江資工Android 程式開發學習綱要說明
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/google-android-2.html

2011/8/2
淡江資工Andriod程式開發第2天上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/08/andriod2.html

2011/8/7
淡江資工Andriod程式開發第5天上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/08/andriod5.html

2011/9/6
最後一哩!如何註冊與發佈APP到Android market
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/android-market-android.html

2011/9/9
佛光資應系ANDROID種子教師研習心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/android.html

2011/10/15
淡江資工Google Android2教學心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/google-android2.html

2011/10/23
最熱情的東南科大Android教師研習心得分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android.html

2011/10/30
華夏資工 Android證照研習教學心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android2.html

2011/11/13
超快速Android解題北區TQC+Android研習成功
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/tqcandroid_13.html

2011/11/19
溫馨的崇右資管TQC+ANDROID教師研習
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/tqcandroid_19.html

2011/12/10
東南科大資管系專題評審心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/blog-post.html

2011/12/18
努力拼證照銘傳電通TQC+Android研習心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/tqcandroid.html

2011年1月19日星期三

東吳中文實務實習期末授課心得......

東吳中文實務實習期末授課心得......

前言：
去年接到林伯謙主任電話，詢問是否能提供學弟妹電腦公司的實習機會時，
第一時間覺得能替母系東吳中文系做些事覺得非常高興，自己當學生的時候，
就得到許多老師、學長姐的照顧，想來還記憶猶新，
如今有能力替系上學弟妹做些事，總覺得是理所當然。

主要目的：
1.中文系所學實用化。
2.寫作能力與網路行銷。
3.資訊融入國文教學。
4.培養第二專長，並取得專業證照。

課程進度：
1.介紹TQC證照的種類
2.介紹人員別證的項目與取得方式
3.雲端教學概說
4.Powerpoint2007電腦證照進階級試題解說
5.Word2007電腦證照進階級試題解說
以上36小時
6.考場業務實習44小時
共計80小時

教學心得：
課程安排上大體符合目前中文系學生電腦職能要求的最低標準，
藉由這樣的學習與考試過程，讓他們真正感受到企業用材與所學有很大的落差，
如何將所學與未來職場銜接，是每個即將畢業的中文系學生都應該思考的問題。
其中在考場實習的過程中，讓他們真正實際看到眾多考生認真準備考試的過程，
尤其高職生考證照的風氣很盛，技能方面的訓練高於大學生很多，
技職體系大學生與普通大學大學生最大的差別是對專業證照認同度差異極大，
技職體系的大學生甚至是研究生，幾乎都有證照考試的習慣，
在實習中，恰好也遇到證照達人何明緯(畢業於台科大電機碩士，目前擁有230張以上證照)給實習學生很大影響；原來社會上兢兢業業努力考試的人這麼多，
學習知識不能只是漫無目的，而要能被有系統的驗證，更要能經世致用，
這樣的學習才真能在畢業之後被社會所用。當然不可否認人文素養的重要，
但人學素養的養成與專業技能互不衝突，而是相輔相成的。
要能有本體，也要知道怎麼用，兩者結合的好，自然能激盪出許多創意，並用於現代生活，符合知識經濟的數位時代。

實習照片：

1.櫃檯實習