這樣講了四題，208、210、212、214都是雙數題，主要是因為若是單雙都上，一定是上不完，若五股與板橋校區上不同的課程，又怕有些部分兩校區無法兼顧，所以得知TQC AUTOCAD證照考試中的進階級「可能」只出雙數題，所以先講雙數題，這樣既可以講完題目，又可以方便大家報名考試，取得證照，確是兩全其美的辦法。
至於單數題部分空怕就只能用別的方式補充了，因為若是想準備專業級的同學，還是單雙數題都要準備，甚至連學科600多題22類都要讀得很熟，真的很不容易。
所以昨天跟蔡大哥聊到證照的效用時，從準備到考試，時間還真的不可能短，通的過還真的要有點實力，所以求職湜到底有沒有用，我覺得效用一定是有的，至少證明你比別人肯花時間準備技能吧。
另外，蔡大哥也問到，和勞委會辦的證照乙丙級的差異。
最明顯的是題目的新鮮度，如乙級軟體應用題目從民國89年之後，就未曾大幅更動。TQC AUTOCAD已經要出2010的考題，最近已經開始試辦2010的考試了。從這裡可以看出公家辦的考試與基金會辦考試的差異。
電腦資訊的變化很快，一沒跟上就落伍了，想要跟得上，證照取得是一個途徑。
尤其是完全沒有社會歷練和工作經驗的年輕人，多拿幾張證照是必要的，尤其是像AUTOCAD、PHOTOSHOP、FLASH、DREAMEWEAVER、VB、ASP等高階的證照，絕對是進入職場的敲門磚。
如果只上雙數題一定可以上完，上完後每一題會在教如何解題，最後找時間模擬考幾次，這樣就可以知道哪些同學是用心上課了，如果大家都通的過考試，這也許是對老師的最大肯定，至少證明老師沒有摸魚，上課不按進度吧。
有學員曾對我說過，何不學學其他班的老師，輕鬆上課，平時穿插玩樂，這樣不是可以少上一點，反正大家也不會在意的。這個問題我也想過，輕鬆上課很好，我平時上課也沒嚴肅過，只是進度還是要能兼顧，因為學習的成效也是很重要的，若大家學不到知識，不就浪費一個晚上的時間，到不如在家陪陪家人，或看看電視更好。勞工大學的責任應該是提升勞工朋友的專業技能，所以若能學得快樂，又能取得技能，是我教學的方針。
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