2011年3月31日 星期四

EXCEL函數與VBA設計第5次(檢視與參照函數)

EXCEL函數與VBA設計第5次(檢視與參照函數)

今天把所有尋找函數講完了，這方面函數很實用，也很常用到，
例如VLOOKUP函數，可以快速查詢資料，
有點像資料庫的查詢功能，
但有幾個限制，就是只查第一欄，另外也無法關鍵字查詢，
若要進階查詢，還是非得要用EXCEL篩選功能或是SQL語法。
如果懂得把這些函數活用，工作效率一定倍增許多，
藉由許多的範例，就是要讓大家動動腦，這樣才能學的深入，
未來要用在工作的也會比較得心應手。
除了講義試題，也提供給大家一些證照考試的題目，
總共有50題，但不是本次上課的重點，因此就給同學補充一下，
開個頭，想多學的同學可以將這些題目當成練功題，
有50題之多，若是都練習並可以評到滿分，那就真的厲害，
建議可以先練習雙數題，因為分即為實用級、進階級與專業級，
實用級考二、四、五類的雙數題，進階級考一到五類的雙數題，
專業級50題全考，還加考選擇題，難度最高，建議可以把進階級當成目標，
若有心想換跑到的，不妨可以多考些證照，累積籌碼，尤其是EXCEL這樣的證照。
下星期就會開始講上課指定用書，有空自己先自習一下吧！

吳老師  100/3/31

教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW

01_LOOKUP函數
02_將LOOKUP函數改為VLOOKUP


03_定義名稱與HLOOKUP函數
04_HLOOKUP函數查最接近的值
05_綜合練習1解答




06_綜合練習2解答01


07_綜合練習2解答02


08_下載EXCEL2003證照考試檔案與縮短網址


09_練習程式安裝與使用
10_證照206題解答01




11_證照206題解答02

課程特色：
1.如何將函數轉成VBA2.VBA與資料庫快速結合

EXCEL函數、 VBA程式設計與資料庫是分別屬於三個領域的知識，
但卻是目前大家都需要的一項專業技能，要把三者融合的很好實在非常不容易，
剛好我有近20年的VB程式設計與資料庫設計的經驗，
教EXCEL函數與相關課程也有多年，因此清楚如何把最重要的知識教給大家，
ADO資料庫設計的知識非常多，但根據我多年的設計實務經驗，
覺得最重要的是掌握SQL語言，就可以輕易的完成查詢、新增、修改與刪除等功能，
就可以輕易的完成自己想處理的大量資料，大大提高工作效率了!

上課用書是：
Excel函數&VBA其實很簡單(http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010457292)
Excel VBA 與資料庫整合大活用(http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010463634)

完整教學影音DVD申請:http://goo.gl/ZlBZE
論壇：http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW

相關教學連結:
1.EXCEL VBA設計(自強基金會2012)第4次上課
http://terry55wu.blogspot.tw/2012/03/excel-vba20124.html

2.如何把EXCEL"函數"變為 "VBA"？自強基金會2012第5次上課
http://terry55wu.blogspot.tw/2012/04/excel-vba.html

3.自強基金會2012第8次上課
http://terry55wu.blogspot.tw/2012/05/excel-vba20128.html

4.自強基金會2012第9次上課
http://terry55wu.blogspot.tw/2012/05/excel-vba20129.html

5.EXCEL_VBA與資料庫--自強基金會2012(Ending)
http://terry55wu.blogspot.tw/2012/07/excelvba-2012ending.html

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2011年3月29日 星期二

南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課

南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課

電腦軟體設計(VB.NET)丙級技術士線上課程（高解析度）
電腦軟體設計(VB6)丙級技術士線上課程（高解析度）
其實最近邀約還不算少，但之前接到資工系邀請講軟體設計，
一時間還有點不太敢相信，畢竟軟體設計算是資工系的本行，
到資工系講軟體設計，就跟到中文系講文學創作一般，但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE，搜尋"軟體設計 丙級"關鍵字，沒想到我就排在第二名，
原來大家都這樣在找資訊的，之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動，
沒想到有這樣大的效益，也是始料未及的，既然答應了，也就順便整理舊的教學資料。

依約時間提早半小時就到了南亞，就看到熱情的賴老師與羅主任，
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊，相談甚歡，天南地北的閒聊，
感覺的出主任對學生的用心，並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式，
說真的課業不好的學生，不表示就沒有前途，能盡量讓他們適性發展最重要。

之後上課，發現學生的反應還不錯，雖說很多都是被動原來的，
但還好這樣的場面已經很習慣，馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到，今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級；
"非常有名"不敢當，只好順水推舟，我是吳老師，你們很容易找的到我，
GOOGLE只要查吳老師，就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我，天底下就吳老師的少說也幾百萬人，
網路上查哪能查的到你，於是我查GOOGLE，排在第二名。
大家似乎有點傻住，查YAHOO第三名，"非常有名"可能指的是這個吧！
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲，而我簡報只是先說明遊戲規則，
課程時間不夠，但開個頭，之後應該就可以靠自修通過，
希望能對他們有些幫助，畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約，真的是一趟充實之旅。

這次上課分享了不少多年的壓箱寶，希望能對他們有幫助：
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)

吳老師  99/12/09

第一站第一題：
1.介面：

 2.FOR迴圈：
 3.DO前測：
 4.DO後測：

第一站第二題：
1.介面：
2.FOR迴圈：

3.DO前測：

4.DO後測：
第一站第三題：
1.FOR迴圈：


2.DO前測：

3.DO後測：

今天先跟大家開個頭，解說電腦軟題設計VB.NET版的考試先關規定，
應賴老師之邀，協助輔導大家通過丙級軟體設計證照考試，
這張證照的取得人數如果和丙級其他電腦證照比，真是少很多，
丙級軟體應用少說有60萬人通過，而軟體設計不到2萬人通過，
甚至比乙級軟體應用的通過人數還要少很多，可見考試的困難度，
另外，通過率約16%左右，所以若不認真準備，考不過是正常的，
而且通常第一站就會刷下來了！但說難也不算難，術科題目只有8題，
程式碼背熟即可上陣，就怕死背不懂得變通，那就很容易出局了。
第一次因為錄音設備出問題，沒聲音，因此就把之前上課錄的先分享出來，
只要多聽多做幾遍，要通過一定沒問題的。

吳老師 100/3/29

上課內容：
01試題簡介
02範例檔案與環境設定
03第一站第一題迴文解法一
04第一站第一題迴文解法二
05第一站第一題迴文DO前測&後測迴圈
06第一站第二題直角三角形解法一
07第一站第二題直角三角形DO前測&後測迴圈
08第一站第三題質數
09第一站第三題質數DO前測與後測
10第一站第四題BMI
11第一站第四題BMIDO前測與後測
12第一站第五題矩陣相加

 完整影音：


更多影音：
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2014-08-01南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
2014-08-01991209南亞資工講演軟體設計證照
2011-11-28南亞資工軟體設計證照輔導班第6次上課
2011-11-28南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課
2011-11-28南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
2011-11-28南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課
2011-05-10南亞資工軟體設計證照輔導班第6次上課
2011-05-04南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課分享
2011-04-06南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
2011-03-30南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課
2010-12-10991209南亞資工講演軟體設計證照
2009-06-14VB6.0和VB.Net對照表
2009-06-14方便好用的FileSystemObject
2009-06-14在VB中解壓縮備份的方法
2009-06-14VB6中SendKeys的基本應用
2009-06-06VB證照比較：TQC VB進階級與軟體設計丙證
2015-06-25VB.NET範例：撲克牌發牌程式(可延伸VBA或APP等)
2015-06-25VB.NET範例：大樂透開獎程式(可延伸VBA或APP等)
2015-06-25VB.NET範例：擲骰子遊戲(可延伸VBA或APP等)
2015-06-25VB.NET程式設計第12次(擲骰子與大樂透開獎與撲克牌發牌)
2015-06-07VB.NET實務與資料庫之1(簡介與安裝練習系統)
2015-02-15VB.NET設計(九九乘法表&小狗動畫&撲克牌&字幕)
2015-01-17VB.NET自動化設計與資料庫之1(簡介與安裝練習系統)
2015-01-16VB.NET視窗設計懶人包(銜接VBA)
2015-01-16VB.NET視窗程式設計第3次上課(銜接EXCEL VBA設計)
2011-10-04VB.NET2008程式設計入門總整理

VB6 SendKeys 基本應用,vb6下載,vb6資料庫,vb6教學電子書,vb 教學,vb6教學網站,vb6 範例,vb6 陣列,vb6 函數,vb6 0教學
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位置： 320台灣桃園縣中壢市中山東路三段414號南亞技術學院

2011年3月28日 星期一

AUTOCAD進階與應用實例第4次上課

AUTOCAD進階與應用實例第4次上課

這次上課感覺很奇妙，也許因為被莫名奇妙的人給弄得有點火，
不過想想那也是少數人，大多數人還是善良的一群，
只是還是需要思考些遊戲規則，讓學習更能合理。
所以有些分享就不會那樣完整，但也並非全然無法學習，
可以自學或是期待下次開課都行，畢竟投資自己未來的前總不能省，
省吃省用還可以，但學習不能落後，否則未來競爭力可能因此落後了！

當學期的課程會保護，但非當學期可能會漸漸開放，或提供中南部學生線上學習，
甚至DVD光碟學習的機會，這部份還在研究。

今天只講兩題，儘可能講的清楚，所以速度無法兼顧，之後會漸漸加快，
所以還沒跟上的同學可能要多花點時間練習。

吳老師  2011/3/28

01_406解說


02_40601


03_40602
04_40603
05_40604求答案


06_407解說


07_40701


08_40702
09_40703求答案
10_408解說

完整播放清單：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW

所有完整上課影音已收錄於
  • 光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/qT3K4
  • 光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/jpWva
  • 光碟3.AUTOCAD2010入門影音 共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/tbEme
  • 光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學)  目錄:http://goo.gl/dOvqx
*完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7

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元智數位典藏導論第3次(WORD2007證照)

元智數位典藏導論第3次上課

今天開始講解數位典藏中的文書編輯部份，以WORD2007工具為例，
並導入證照考試題目，由於時間的關係，無法講完所有題目，
因此老師講完102、104、106，108、110留給各位當成功課，
下次上第二類與第三類，請自行找時間練習，
期中考考試範圍即為第一類到第六類這30題。

吳老師 100/3/28

TQC WORD2007證照考題
Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』



吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/

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2011年3月26日 星期六

來亂台科大婦人學生Linda寫Email提供想法甚好

針對昨天發生的來公司亂的台科大婦人，學生Linda寫了封Email提供想法，
寫的甚好，徵詢她的同意，就將信件刊出：

吳老師您好:
上次您沒把上課內容分享上來,原本我是以為您較忙而忘了放,
原來是被不肖人士給打擾與刁難了,真是辛苦您了--人紅是非多,唉!!
提供幾點我的個人淺見,您參考看看:

1.當期上課的內容,不要放至網上,請同學們帶硬碟來複製,您就放二週的內容,
萬一有人上週沒來,再來上課時,也能複製回去複習,不影響學生權益,
也請同學們千萬不要把影音流給外面的人士,僅供自己或周遭朋友看,
不要複製給朋友,相信班上同學會樂於配合(當然也看個人的良知與道德),
若真的要放上來,放30秒快到精彩處就停,
字幕打出請到湜憶電腦或板橋勞大上課便知其他內容,
讓大家偷不著會更刺激,也讓您招生更快,二者皆兼顧到,呵..

2.教一些外面老師不會教的部分內容(生活上或cad上),讓修課同學可得到第一手信息,
但不錄製影片給大家,等學期末,您都會發光碟,再把這些額外的部分內容放在光碟上,
也在部落格對外宣布請大家來修課付費,別想一直得免費的,使用者要付費。

3.對於過往的影音,我仍支持分享在網上,因這可以造福南部生或真的家境不好的人,
沒錢修課,至少也可以有舊版內容可看,充實自己,有點公益性質,
若大家都不放上來,那我們這些學生會哭慘,也無法比較哪位老師教的比較好

4.您也可以分享不只您在教cad,我也有發現其實很多人也有分享上來,
您也可以告知大家在哪可以看,
不要通通指望您的光碟(當然比不上您的教學,這也是為何要上您的課的原因所在),
另要教育其他老師們,若覺得自己能力不足,要付費找您教,
不要只想用免費的教材,為人師表不應如此做,這樣如何教育學生尊重智慧財產權呢?
例:
教的不錯,只是沒解說而已

也是不錯,雖指令教學

雖無聲,但也尚可看

無聲

達仁設計學院,紙上談兵,更厲害呢!!

請您加油!想個好辦法,來對付不肖人士,但我深信大多數的人仍是良善的,沒有惡意的,沒必要為了10%的壞人而放棄了對80%的良善人的幫助,網路就是要有人看,才有成就感,若沒人看,分享上來有何意思呢?
祝福您
平安喜樂

愚生:Linda

我的答覆：
Linda好：

你的意見相當中肯，看的出來經過思考才有這樣的深入見解，
至於影音的網路分享這件事，由於網路分享速度與廣度，
讓人摸不著邊際，
但又不得不依賴這樣好的分享媒體，因為目前應該沒有比網路分享外來的便利與省錢吧!

"水可載舟，亦可覆舟"，有優點也有缺點，如何取捨真是個正要課題，
也因為這樣的事件，讓我有機會想得更多，讓教學資源能更備充分運用，
但又能避免那些只想免費取得資源，卻不願付出的網路不勞而獲的投機者打擾。

至於上課分享影音的原本用意是想讓教學品質提升，讓學生可以反覆學習，
借此提升專業技能提高膱場競爭力。

YOUTUEB提供很好的免費影音分享平台，多年前就開始嘗試，最近一兩年達到成熟，
也因此順水推舟，網路學習者因此受惠，但藉由這次事件，也開始思索分享的方式，
你也給我很好的建議，這些我會斟酌看看，只於細節再來研究。

此外，若能將之前的影音分享給弱勢團體學生，達到公益目的，也是我樂於做的事，
只是如何判斷身分也是之後衍生的問題。
至於同樣是老師索取，我可能會非常的保留了，
以這次事件自稱台科大老師，讓人無法理解，若真是最高技膱院校學府老師的水準如此，
那讓人只能搖頭嘆息了！
感謝提供意見。
謹祝
學業順利

吳老師

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