AUTOCAD2010基礎入門教學影音第14次上課
本週記得要繳交成果的作業至少五個，大致流程是將畫好的圖檔上色與加上文字，
上色分成框色與填滿色彩兩部份，框線可以用圖層來作，填色可以用GD指令，
填滿漸層剖面線來作。作完之後再加上文字，輸入板橋校區AUTOCAD入門班XXX製作即可。
最後上傳到教室的網芳第一台電腦的作業區資料夾，最後再由班代整合成簡報檔即可，
這樣成果展就有我們的做作品囉!
這次上課也上完了301與303題，兩題不算難，但有些小訣竅一定要懂，
否則不知道怎麼畫，即使會畫，也不知道為什麼會這樣，
老師用一些方式解說，發現成效很好，大家一下子就畫完，連尺寸都正確，
可見大家學習的效果很好，尤其幾個同學，已經懂得舉一反三，
甚至老師解說完，已經可以畫出圖形，真的很優秀。
吳老師 2010/12/4
上課影音：
01作業繳交原則說明
02如何將填滿顏色環型陣列&輸入文字
03_210求答案
03_301題解說與解答
04_301解答
05_301比例與求答案
06_303題目解說
07_303解答
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http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com.tw/group/autocad2008?hl=zh-TW
YOUTUEB：
http://www.youtube.com/terry28853669
AutoCAD,2010,2D,入門使用技巧,TQC,TQC+,TQC PLUS,電腦證照,勞工大學,AutoCAD WS,免費線上影音,吳清
輝老師,程式設計,WEB2.0,線上教學
2010年12月3日 星期五
2010年12月2日 星期四
VB.NET實務與資料庫設計第14次上課
VB.NET實務與資料庫設計第14次上課(TQC VB2008解題)
今天交到的部份是本學期課程最重要也是最實用的一部份，
如成語查詢系統的建立，輸入關鍵字就可以查出結果，
可以活用在很多地方，只要查詢資料庫即可用的到。
流程大體跟成語查詢系統一樣，就可以很快建立。
也補充了介面縮放的問題，還有一些程式設計上的小訣竅，
而這些都不是仿間VB.NET資料庫書籍裡會提到的，
幾乎不用寫程式，系統就可以產生，難的地方多看幾次影音，
都可以做的出來。
有同學反應證照題目，都沒有一個完整的題目，沒頭沒尾的，很難串連。
所以今天就幫大家從頭到尾的說個明白，還包括資料庫的建立，
並討論很多有關書裡不會提到的實務經驗，這些對大家來說一定非常實用，
大多是老師自己多年來的經驗所得，不然要把程式與資料庫串連，學問還真不小，
也很難用言語說明的清楚。
不過之後的課程還會繼續把除了查詢，包括新增、修改、刪除等講清楚，
讓大家可以一次學會VB.NET的資料庫設計。
吳老師 99/12/02
上課影音：
01_如何建立成與查詢系統
02_如何修改DATAGRIDVIEW的大小
03_如何發行程式給一般使用者
04_303台北無煙餐廳查詢解說與解答
05_303台北無煙餐廳查詢解答
06_如何建立無煙餐廳的ACCESS資料庫
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TQC,VB.NET,2008,電腦證照,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦
今天交到的部份是本學期課程最重要也是最實用的一部份，
如成語查詢系統的建立，輸入關鍵字就可以查出結果，
可以活用在很多地方，只要查詢資料庫即可用的到。
流程大體跟成語查詢系統一樣，就可以很快建立。
也補充了介面縮放的問題，還有一些程式設計上的小訣竅，
而這些都不是仿間VB.NET資料庫書籍裡會提到的，
幾乎不用寫程式，系統就可以產生，難的地方多看幾次影音，
都可以做的出來。
有同學反應證照題目，都沒有一個完整的題目，沒頭沒尾的，很難串連。
所以今天就幫大家從頭到尾的說個明白，還包括資料庫的建立，
並討論很多有關書裡不會提到的實務經驗，這些對大家來說一定非常實用，
大多是老師自己多年來的經驗所得，不然要把程式與資料庫串連，學問還真不小，
也很難用言語說明的清楚。
不過之後的課程還會繼續把除了查詢，包括新增、修改、刪除等講清楚，
讓大家可以一次學會VB.NET的資料庫設計。
吳老師 99/12/02
上課影音：
01_如何建立成與查詢系統
02_如何修改DATAGRIDVIEW的大小
03_如何發行程式給一般使用者
04_303台北無煙餐廳查詢解說與解答
05_303台北無煙餐廳查詢解答
06_如何建立無煙餐廳的ACCESS資料庫
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2010年11月30日 星期二
99年元智中語系網站設計第12、13週上課
99年元智中語系網站設計第12、13週上課
這兩週進入網站設計課程，老師選用最夯的Dreamweaver CS4當成設計的工具，
自從Dreamweaver與FLASH被ADOBE公司收購之後，結合PHOTSHOP等設計程式，
幾乎已經把網頁設計的工具給獨佔了，目前只要想到網頁設計，
幾乎都會把Dreamweaver當成是學習的最重要工具，再加上PHOTSHOP與FLASH，
便可以將網頁變成多媒體影音網站，所以只要把以上幾種工具學好，
設計絢麗網站便不是難事。
學習的方式上方法很多，老師選擇以考題當範例，除了可以把重要知識學會，
日後又可以選擇是否取得證照，可謂一舉兩得，甚至慢慢越來越多非上課同學，
自己利用網路學習，也加入考證照的行列，真的很讓人高興，
最近大四慶佑也再找人一起考證照，沒想到一下子就找到20人，
印象中有些人都是自息並利用老師的部落格學習的，可見得錄影下來的影音效益頗高，
原本想說要不要把影音部份拿下來，看來只要有人看，還是暫時留著吧!
等大家考完試之後，可能就會把影音部分下下來了。
期末考試剩不了幾週，所以期末考試就以Dreamweaver CS4實用級當成考試範圍，
共有兩類10題，選擇兩題當成考試題目，請大家及早準備。
吳老師 99/11/30
供同學預習與複習之用，如下：
01_下載與安裝需要的程式
02_練習程式的使用技巧
03_更改你的瀏覽器開啟方式與下載可攜版瀏覽器
04_102題01(到1-3)
05_102題01(到1-9)
06_104台灣之光(4-7)
07_環境設定與104台灣之光(1-3)
08_看結果並儲存到作業區
09_無法觀看影片的原因與下載播放器
10_106綠島旅遊資訊(1-5)
11_106綠島旅遊資訊(6-8)
12_108題ADOBECS4版本比較
-------------------
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元智大學,中語系,,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,線上教學,資訊科技融入教學,雲端計算,TQC,(TQC_Dreamweaver_CS4解答_吳老師提供)
這兩週進入網站設計課程，老師選用最夯的Dreamweaver CS4當成設計的工具，
自從Dreamweaver與FLASH被ADOBE公司收購之後，結合PHOTSHOP等設計程式，
幾乎已經把網頁設計的工具給獨佔了，目前只要想到網頁設計，
幾乎都會把Dreamweaver當成是學習的最重要工具，再加上PHOTSHOP與FLASH，
便可以將網頁變成多媒體影音網站，所以只要把以上幾種工具學好，
設計絢麗網站便不是難事。
學習的方式上方法很多，老師選擇以考題當範例，除了可以把重要知識學會，
日後又可以選擇是否取得證照，可謂一舉兩得，甚至慢慢越來越多非上課同學，
自己利用網路學習，也加入考證照的行列，真的很讓人高興，
最近大四慶佑也再找人一起考證照，沒想到一下子就找到20人，
印象中有些人都是自息並利用老師的部落格學習的，可見得錄影下來的影音效益頗高，
原本想說要不要把影音部份拿下來，看來只要有人看，還是暫時留著吧!
等大家考完試之後，可能就會把影音部分下下來了。
期末考試剩不了幾週，所以期末考試就以Dreamweaver CS4實用級當成考試範圍，
共有兩類10題，選擇兩題當成考試題目，請大家及早準備。
吳老師 99/11/30
供同學預習與複習之用，如下：
01_下載與安裝需要的程式
02_練習程式的使用技巧
03_更改你的瀏覽器開啟方式與下載可攜版瀏覽器
04_102題01(到1-3)
05_102題01(到1-9)
06_104台灣之光(4-7)
07_環境設定與104台灣之光(1-3)
08_看結果並儲存到作業區
09_無法觀看影片的原因與下載播放器
10_106綠島旅遊資訊(1-5)
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2010年11月27日 星期六
AUTOCAD2010基礎入門教學影音第13次上課
AUTOCAD2010基礎入門教學影音第13次上課
今天教了3題，而這三題都是2008就有的題目，
題目不難，但需要解說，套句前期同學的說法，
魔術說穿了就不值錢，如果沒解說，要自己畫出來實在有點難度，
但解說完之後，畫出圖來就不成問題，接下來就要在反覆的練習，
才能熟能生巧，觸類旁通，只要看到圖就能畫出來，
並可以標註正確的尺寸，給工人施工也能輕易完工，達到隨心所欲得境界，
這樣一定可以成為職場的寵兒的。
這樣的專業能力只要能循著老師的解說去做，一定可以達到這樣的目標，
昨天很高興已經有幾個同學不只畫出來，還懂得變通，
如我用旋轉方式畫圖，但旋轉角度為360/28，會有小數點，
所以同學就用陣列取代也可以啦!真的已經活學活用，真是一件好事，
表示大家漸漸能跳脫死板的抄圖，而漸漸可以用自己的方法畫圖了。
另外，成果展我們會展出作品。所以請同學花點時間整理圖形，
並且做點標注與填色的動作，到時候會用電腦動態展出。
吳老師 2010/11/27
01_208題解說
02_208題解答
03_208題求答案
04_209解說
05_209解答
06_209題求答案
07_210題解答
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今天教了3題，而這三題都是2008就有的題目，
題目不難，但需要解說，套句前期同學的說法，
魔術說穿了就不值錢，如果沒解說，要自己畫出來實在有點難度，
但解說完之後，畫出圖來就不成問題，接下來就要在反覆的練習，
才能熟能生巧，觸類旁通，只要看到圖就能畫出來，
並可以標註正確的尺寸，給工人施工也能輕易完工，達到隨心所欲得境界，
這樣一定可以成為職場的寵兒的。
這樣的專業能力只要能循著老師的解說去做，一定可以達到這樣的目標，
昨天很高興已經有幾個同學不只畫出來，還懂得變通，
如我用旋轉方式畫圖，但旋轉角度為360/28，會有小數點，
所以同學就用陣列取代也可以啦!真的已經活學活用，真是一件好事，
表示大家漸漸能跳脫死板的抄圖，而漸漸可以用自己的方法畫圖了。
另外，成果展我們會展出作品。所以請同學花點時間整理圖形，
並且做點標注與填色的動作，到時候會用電腦動態展出。
吳老師 2010/11/27
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2010年11月25日 星期四
回應開發Windows版跟Web版要如何選擇？
學生的問題：
請教老師，關於開發一套系統，開發Windows版跟Web版要如何選擇？
照這篇(http://www.cc.ntu.edu.tw/chinese/epaper/0008/20090320_8008.htm)的說法，兩個都可以達到雲端功能?
我的回應：
如果是「雲端服務」專注在於藉由網路連線從遠端取得服務。
所以這部份的定義比較偏向WEB程式開發，也就是如ASP.NET開發出的程式，
可以藉由網路開發與使用的介面，達到互動的目的，程式開發與VB.NET很相近，觀念語法都一樣。
如果是「雲端科技」則是著眼於利用虛擬化以及自動化等技術來創造和普及電腦中的各種運算資源。
關於虛擬化以及自動化則需要藉由VB.NET或是VBA或是VBScript等技術才能達成，目的上是不一樣的，
不過歸結「雲端運算」是一種概念，代表的是利用網路使電腦能夠彼此合作或使服務更無遠弗屆。
既是概念也就是說沒有固定的標準模式，只要是為網路使用者服務所衍生出來的技術，幾乎都可以和雲端畫上等號，
但雲端服務與傳統的網路服務最大的差別我想就在：
1.即時性高，回應的速度也比較快。
2.穩定性也較高。
3.與使用者的互動性更強。
4.網路服務的來源不只是主機端，使用者端也可以提供服務給其他使用者。
5.更多元的使用平台，尤其是智慧型手機上也能提供服務。
所以無論Windows版跟Web版的開發，主要看你要服務的對象而定，
以目前的使用生態來看，Web版比較佔優勢，無須安裝，只要有瀏覽器即可使用，
但缺點是受限於網路頻寬等因素，而Windows版就比較沒這樣的問題。
以上是我一點小見解。
吳老師
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