在中學觀察：互動電子白板只是過渡產品，IRS可以更好
目前學校裡的三塊互動電子白板還靜靜的躺在那哩，有一塊甚至還沒使用過，
不知道這麼貴的器材，學校買了之後，沒有人用，說實在也不好用，
為什麼要花這樣多的經費來買，一塊電子白板少說4萬，多則近10萬，
買了沒用，等於浪費。
不是買了接上電腦就可以用，還要一堆驅動線材，
接完了還是不能用，還要彈槍投影機，筆電等，管他什麼HARDBOARD、SMARTBOARD，
都一樣，說真的，以目前中小學老師的工作量，要叫他們用這樣的3C產品實在有些為難，
一堆硬體+一堆軟體+一堆問題，不知道為什麼這樣的產品可以推到學校去，
事實上，老師需要的是簡單好操作，無須學習且質學性的產品，
如電視般易於使用，對教學也真的會有幫助，
但若是老師們光學這項技術，就要花時間學一堆設定，
我想應該沒有老師願意吧！
目前觸控式螢幕漸普及，成熟度也夠高，
買觸控式螢幕應該會比電子白板來的實用，
新版的 WINDOWS 7 也支援觸控式螢幕的，並內建螢幕鍵盤，滑鼠用手就行，
也提供畫筆等等，亦即無須學習繁複的操作，即可上手，應該會是比較好的選擇。
再說IRS即時反饋系統，這套系統使用的結果還不錯，學生的反應很好，
但是以我對電腦使用純熟沒問題，若是一般中小學老師，就需要學習，
還是遇到老問題，硬體設定，USB加裝RF接收器，安裝軟體，建立試題簡報或系統，
並不算難，但可以更簡便些，尤其是RF接收器，體積太大，若能像無線滑鼠接收器縮小體積，
或甚至改成藍芽訊號等，就無須接收器，這樣就更容易些。
此外軟體的使用也偏複雜，若能有簡易批次輸入題庫，甚至直接內建各科題庫，
這樣老師的負擔自然輕，無需為上課使用IRS即時反饋系統而花時間準備。
以我準備高中國文的經驗，與學生的互動提高十倍有餘，尤其實不愛上課的學生，
一下子就可以讓他們把心思放在課程上，題目一出來，它們可以聚精會神答題，
成績統計功能非常好，一下子就可以知道學生吸收狀況，
翻牌功能尤其能讓學生得知自己或別人答題的狀況，
因此通常第一次評量沒滿分的學生，第二次通常可以滿分，
一來好玩有趣，其次是面子問題。
另外分組搶答可以讓學生情緒沸騰，但這樣上課法恐非常態，偶而為之是很好的調劑。
看著靜悄悄躺在哪裡的昂貴器材，真希望這樣的器材可以被老師們用壞的，而非放到壞。
實務投影機，被使用次數手指頭算的出來，所費不貲呀!
