2010年12月24日 星期五

VB.NET實務與資料庫設計第17次(範例：書籍資料與成績查詢)

VB.NET實務與資料庫設計第17次(範例：書籍資料與成績查詢)

所以本週也比較了除了用寫程式連結資料庫的方法外，
VB.NET還提供不用寫程式的方法，結果都一樣，
但不用寫程式的方法似乎簡單多了，所以如果要了解連結資料庫的方式，
建議把前面的題目也改寫成不用寫程式連結資料庫的方法，
至於有時間，當然也可以把解題本提供的程式打一遍，順便比較一下有什麼差別。
下次還剩一題半，講完應該沒問題，最後一次上課班代與副班代建議課後小聚餐一下，
如上學期般的在後面簡單吃吃喝喝，順便可以開放大家聊聊，
利用最後一次上課聯絡感情，認識同學也是不錯的機會。
上課內容：
01_完成畫面

02_ACCESS資料庫設計

03_程式設計畫面

04_記錄操作程式碼

05_記錄操作程式碼

06_易錯提示

07_成績查詢完成畫面

08_成績查詢SQL查詢工具

吳老師 99/12/24

01_307書籍資料檢視作業01

02_307書籍資料檢視作業02

03_307書籍資料檢視作業03
04_307書籍資料檢視作業04
05_307書籍資料檢視作業(易錯提示)

06_308成績查詢工具SQL語言簡介01

07_308成績查詢工具SQL語言簡介02
08_308成績查詢工具SQL語言簡介03
09_308成績查詢工具簡介


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2010-10-30VB.NET實務與資料庫設計第3次上課(TQC VB2008解題)
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2010-03-06勞工大學開學囉!VB.NET2008程式設計 第1次上課

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2010年12月22日 星期三

99年元智數位資源管理與應用第14週上課

99年元智數位資源管理與應用第14週上課
上星期拍的證照大合照：


其他合照相片：
 
今天最開心的莫過於收到班上三位同學的耶誕賀卡，
很意外，下課的時候收到卡片，忙著趕回台北，回到家打開看到真的很開心，
謝謝三位同學的祝福，很久沒收到這樣的賀卡，
也許這學期用了一些新的教學模式還真有點幫助到大家學習。

今天從台北來了一位國科會計畫的研究生，在網路上看到老師的教學部落格，
而他們的研究計畫的正式教學部落格對教學的幫助為題，
希望大家填寫問卷，題目不少，約有100題，寫完還有巧克力餅乾吃，
所幸大家都樂於協助此項研究，而我也還蠻想知道研究成果的，
畢竟自己為教學做了很多額外的工作，最期待的莫過學生的學習成效與回應了！


離期末考還有兩次上課，但還有九題未教完，進度有慢了些，
所以需要更快一點的上課速度，速度加快又很難有教學品質，
所以需要大家在家複習，EXCEL真的難很多，大家千萬別掉以輕心，
若是其中考沒考好的同學要格外注意，學期成績可以因此不及格。
另外，今天的出席率很低，沒到課的同學千萬注意自習上網補課，
作業也記得要交，否則40%的平常成績可就不好看囉!

吳老師 99/12/15

01_204土木工程學會




02_205合併第一季到第四季報表


03_401昱遠工程員





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99年元智中語系網站設計第16週上課

99年元智中語系網站設計第16週上課

本週已經上到206題，還有兩題就完成本學期的網站規劃課程 Dreamweaver CS4的課程，
因為導入證照，可以讓同學多一些選擇，要不要拿證照在各位，
當然我發現，有考證照並通過的同學，在學習的積極度與對自己的期許上高於未考證照者，
自然在學習成果也自己比較有成效，站在老師的立場，能再學期間多拿一些證照一定是好的，
至少表示你的就業準備比別人多，自然容易得要多些青睞，
不過，這些證照都還只是開胃菜，高階證照還很多，就像我教的程式設計與工業設計類證照，
難度就高出很多，就業需求也就高很多。
之前畢業學生常問，為什麼我的薪水這麼少？事情這麼多？
其實想想自己的專業能力就可以知道自己應該拿什麼樣的薪水，
做什麼樣的事了，若能會依些專業的技能，取代性低，自然薪水就比較高些。

至於期末加證照考試，沒有硬性規定，就看自己想不想拿證照囉!
電腦證照考試報名系統報名：[連結]
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYtbGRBalJHeDJhNHlGUXNQZXF1aEE6MA

吳老師  99/12/15
01_IIS設定與管理網站

02_網站架設運用與管理流程重點

03_204骨文之美(1-2)

04_204骨文之美(3-5)

05_206Camera_People(1-2)

06_206Camera_People(3-5)

07_206Camera_People(6-10)

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2010年12月18日 星期六

無關教學：99年12月18日小憙學校的園遊會

99年12月18日小憙學校的園遊會，好久沒參加這樣的
活動，感覺真的很溫馨，看的出幼稚園的用心。很早就開始邀請家長，讓人不去看看都不行的感覺，到了之後發現人山人海把原本不大的校園都給擠得熱鬧滾滾，有過節的氣氛。接下還要過四關就可以拿到耶誕禮物，有吃有喝有玩的，真的只能說，老師們辛苦了!
只是玩到鬼屋時，膽小的小憙居然不敢進去，只好讓爸媽吧你體驗了!
雖然背著妹妹有點累，但還是很值得啦!
畢竟小孩的成長只有一次，當"孝子"也是值得的。
 到學校囉!
 第一關打水球可惜沒打中
 第二關彈珠台
 

 第三關撈魚
 還沒撈就破了
 
不過還是有獎品
 

 遇到同學
一起合拍
 還是戰利品重要
很不專心喔
一起玩魚
 和疼他的張老師合照
再一張
和陳老師拍一張
再一張
 愛心捐款可以敲鑼
 拍個全家福照

 
 
和耶誕老公公拍一張
 Ending.....
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2010年12月17日 星期五

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第16次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第16次上課

下星期一六點五股校本部成果展，請踴躍參加，
校方說算一次上課，這樣是不說我們就少一次上課了呢？
跟同學們討論，最後一次會聚餐，輕鬆一下，順便慶祝跨年，
算是很好的學期結束，剛好是99年的最後一天。
每次上課都非常愉快，因為班上同學學習的氣氛都超好，
學的也都很有成就感，看的出來也都有跟上，即使一兩次沒辦法來的同學，
也都會利用網路補課，這樣讓我覺得影音真的幫到大家，
也讓學習可以得到更好的學習方式，幾乎保證學的好，回家重聽一兩次，
大概都可以跟上，雖說本學期課程只是基礎入門，
但上到現在的題目，已經算入門了，題目難度不低喔!
但大部分同學都跟上了，而且還快可以自己解還沒上的題目，真讓我高興。

上了305、306、307三題，似乎都還好，不太難，
尤其306題網路上有人問我這題，他都無法正確解出，
但今天教完，覺得很容易，並沒有想像的困難，
其他兩題也差不多，但還是要多畫個幾次。
網路上也有其他老師的教學，可以參照，就可以知道老師上的有什麼不同了，
不怕比較啦!因為有學生就說，看完網路的再聽老師的教法，
覺得老師講的真的很清楚很簡單，之後就不再看網路的教學，
不過我覺得都可以參考啦!畢竟也是一種畫法，只是我一直強調，
我的畫法不一定最快，但一定最好記，最直覺，把AUTOCAD當OFFICE來教來學，
不用記什麼指令，因為畫面上都找的到功能啦!
這樣的概念似乎對初學者很有幫助，很快就能上手，
希望大家能再接再厲，下學期進階課能更上一層樓。

吳老師  2010/12/16

上課影音：
01_305題解說

02_305題解答
03_306題解說

04_306題解答01

05_306題解答02
06_306題求答案

07_307題解答


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