2009年12月17日 星期四

建置即時錄播系統使用心得:

建置即時錄播系統使用心得:

今日(2009/12/17)恰好是錄播系統建立完成的首日,恰好廖玉蕙教授來言講,正好可以試著錄播看看。

一 硬體:
1.一台華碩的筆記型雙核心電腦。
2.兩個USB的擷取卡,後面接兩個攝影鏡頭,其中照學生的固定,照老師的可 360 度。






 
二 軟體:
用的即時錄影軟體是 EZRECORDING程式,功能很陽春,可能是廠商自己找工程師撰寫的。
三 使用心得:
1.前置作業:
非常多的設定要注意,一部注意可能不是沒影像就是沒聲音,
因為有三個影像(VEDIE)來源要設定,但卻只有一個音訊來源(AUDIO),
所以要清楚哪一個影像來源為主,配那個音訊,否則會有有影沒聲的問題發生。


2.錄製:
開始錄的時候沒發現音訊來源有問題,因此錄很久後存檔,播放才知道沒聲因,所以就白錄,
檢查後才知道是USB擷取裝置錄音功能有問題,之後試著改為筆電上的麥克風輸入,
試了一陣子,終於有聲音了!
還好常玩電腦的設定,對音訊輸入還算熟,若是一般老師要設定,恐怕難囉!



3.輸出轉檔:
因為錄完之後的檔案格式是程式專用格式,尚須轉檔,用了軟體的轉檔程式,
可以將影片轉為網頁格式,並有三個ASF檔,也就是三個來源,但也只有其中一個有聲音,
結果設定有聲音的是無須聲音的,照學生的那個鏡頭,該有聲音的主要鏡頭反而沒聲音。
這真的很傷腦筋!
不過這應該可以用影音後製軟體,如威力導演。重新將音軌輸出,再與主要影片結合,
光看這些動作就不是一般老師能力所及。

4.威力導演8:
先將兩個來源影音匯入到素材區,在利用子母畫面功能將兩畫面的影像放在一起,
達到兩影像共用一個聲音檔的目的,不做什麼特效,直接輸出成WMV檔,
在剪接 4段,配合YOUTUBE上傳影片不得超過10分鐘的限制,
並做成YOUTUBE的播放清單,達成連續播放的目的。

以上是簡要的經驗分享,若以教育局花了幾十萬的經費效益來看,
這套設備花的還真的很不值得。

1.硬體上,攝影畫質連VGA都達不到,且銳利度不行,也沒紅外校對焦,更別說夜視功能。
花七萬買個巨大的儲存設備,容量去不到 1TB,也不支援即插即用,比市價3千多的 1TB還不如,
卻要花20倍的價錢購買。

2.軟體:擷取功能陽春不說,也沒有後製環境,充其量不過是套監視系統,雖說有三個來源擷取,
但那個為主,那個為輔在設定上真的太複雜。至於存成的檔案格式又是 EZRECORDING 自家的格式,
雖可轉檔成ASF,但之後的處理有需有威力導演。另外,轉檔後的亦可在網頁呈現,
但卻只支援 IE瀏覽器,並不符合通用性,若更其他錄播教學軟體比較,
如CAMTASIA、串流大師與POWERCAM比,實在還有一大段進步空間。

結論:
這套錄播系統的優點是整合了所有教學錄製的需求,提供三個視訊輸入來源,
簡易的輸出成網頁串流影音,快速提供錄製與離線教學的需求。
然不可否認的,由於規劃上與教學需求仍有落差,無法滿足教師錄播的需求,
首先是便利性,複雜的硬體設定與軟體不友善介面,都會讓老師對這套系統怯步。
另外原本離線的儲存需求僅需外接硬碟或NAS即可,但卻購置貴20倍片庫用的近線裝置,
顯然是一種不必要的花費。
若一我多年的多媒體教學心得,與超過10年的錄製教學影音心得,建議應:
1.鏡頭改用HD高畫質,或用SONY DV取代,或具有自動臉部追蹤功能的鏡頭。
2.控制攝影機改為無限遙控機制。
3.儲存裝置改為具NAS、FTP、WEB功能。
4.錄製軟體用再斟酌,考慮用Camtasia Studio等。
5.硬體設備建議整合成資訊講桌,免除安裝上的麻煩。

即時錄播系統 教學錄製 吳老師 EZRECORDING IRS即時回饋 ASF E化 資訊教育白皮書 中小學 威力導演

2009年12月13日 星期日

2009/12/14 Windows 7 新版作業系統試用心得分享

最近拿到最新的正版 Windows 7 就如火如荼的測試,只是要專門找一部電腦來灌還真不是容易的事,而且 Windows 7 對硬體要求很高,不是最新的雙核心電腦,沒有2G的記憶體,硬碟空間沒 10GB,恐怕就別嘗試了。因為老年拖車實在不是簡單的事,用起來更覺得不順,到不如佣 XP 就好。
說真的直覺上覺得它和 VISTA的相似度超高,沒說是 Windows 7 還真會誤以為是VISTA。

比較後與VISTA不同之處有,多功能計算機的軟體介面、新版WordPad軟體的介面、小畫家、Windows Media Player、 桌面便利貼,這桌面便利貼看起來似乎不是固定的「黏」在桌面上的,而是有個視窗裡面放了一堆便利貼,可以翻頁瀏覽、拉出來桌面...,看起來跟一般慣用的便利貼不太一樣。

1.Windows7桌面
2.小算盤的軟體介面
3.小畫家
4.新版WordPad軟體的介面
5.Windows Media Player
6.桌面便利貼
 
7.Tablet PC小鍵盤
8.剪取工具

YOUTUBE影音試用心得分享:

整體說來,用起來很舒服,功能與XP使用習慣不變,但功能更強,看得出微軟這次的用心,面對強敵環伺,如何勝出,WINDOWS7還需加油,但說真的要使用者因為些美觀因素升級似乎誘因不大,但若是全新的人機介面,可以用手指與聲音漸漸取代鍵盤滑鼠的不便,來更直覺的操作電腦,或許就會有更多人想加入 WINDOWS7的行列,至少WINDOWS7似乎已經內建一些電子白版的功能,在教學上已經更加便利,但還有什麼是讓教學成效更提升,還需要繼續觀察,後續還會在將試用心得分享,敬請期待。

WINDOWS7 試用 心得分享 吳老師 教學 電腦白版 e化

更多影音教學與討論,請上[溫馨論壇]

2009年12月9日 星期三

TQC AUTOCAD證照班14 線上課程

TQC AUTOCAD證照班14 線上課程

今天只教兩題,進度落後一些,可能有些會再用線上影音的方式來補充,或是在板橋校區上課錄下來補充。
到第六類了,感覺很像登山已經快到山頂的感覺,爬了快一個學期,辛苦了15週,總算快要教學TQC AUTOCAD的所有題目,對有些同學來說真的不是簡單的事,尤其平時沒有太多時間接處電腦,白天上班也忙,下班後已經很累,又需要來上課,可以感覺有些同學白天真的很辛苦,所以盡可能的幫大加上課時整理的課程時,盡可能有系統,上課也全程錄影,讓上課精神不濟,或學習較慢的學員有複習的機會,或是真的無法來上課的同學,可以藉由YOUTUBE的協助,達到線上補課的目的。

這樣的想法很單純,只希望幫大家提升專業技能,希望大家在學習的過程中,有發現任何錄製影音的內容或是形式上的問題,都請告訴我,也讓我有在成長的機會。

至於下學期的課程,原則上我提了程式設計與CAD入門,但最後會開什麼樣的課程我也不確定,另同學們熱情的提出 CAD 3D 課程我完全支持,也希望配合,只是細部協調非我所能,我只是個樂於教學的老師,要我教學應該會比開課的協調事宜來的簡單多了,至於下學期課程還是敬請期待囉!

還有三週,最後一週模擬考,但不要有什麼壓力,只是瞭解自己的學習成效,所以最近有空就可以開始複習,有問題也歡迎發問。


YOUTUBE影音:

TQC 602:






TQC 604:




更多連結:

更多影音教學與討論,請上[溫馨論壇]

2009年12月4日 星期五

如何下載與剪接YOUTUBE影片(4kvideodownloader)

如何下載與剪接YOUTUBE影片(4kvideodownloader)

最近一直有同學想下載YOUTUBE上的影片需求,而求助於我,
剛好在公務人員訓練處上課有很棒的方法,無需安裝程式
另外,也可以將下載後的MP4檔加以快速剪輯
最快速的方法就是用 Boilsoft Video Splitter 程式,
可以快速減下你要的片段,真方便又快速。
4kvideodownloader [下載]
Boilsoft Video Splitter [下載]
上課內容如下:
01_下載並執行4kvideodownloader

02_用4kvideodownloader下載YOUTUBE影片

03_用4kvideodownloader下載播放清單

04_安裝萬用解碼器

05_用快速剪輯程式快剪

06_用4kvideodownloader下載MP3

教學影音:


2015/10/29上課  [連結]
2015/6/5上課  [連結]
  • 如何下載YOUTUBE影片
  • 如何快速剪輯影片與安裝解碼器
  • 如何批次轉換成MP3音樂、AVI格式(液晶電視)、 iPhone可播放格式
  • 如何建立影片播放清單
  • 如何使用雲端剪輯工具 (篩選器、音訊、附註、字幕)
  • 如何轉成標準影音DVD光碟
  • 如何用PICASA建立相片電影
更多教學:
2013/11/26上課
2013/04/16上課
2012/01/31上課
2012/10/24上課(更新中)

課程特色:
1.學會各種下載YOUTUEB方法。
2.學會下載MP3方法。
3.學會YOUTUBE轉成標準影音DVD。
4.相片快速轉成影片。
5.各種雲端應用實例。
6.雲端剪輯與轉檔備份。
7.如何剪輯音訊MP3檔

這星期幾乎都在公訓處講授 "雲端應用" 所以中午吃飯的時候,
遇到其他老師,直接就稱我 "雲端老師" ,感覺很奇妙!
大家對雲端的話題非常有興趣,通常也會聊到智慧型手機,
多半對這樣的裝置又愛又恨的,但又不能不懂它,
就我的想法所有東西都有優缺點,一體兩面,就看你如何去用它了,
懂得用他的優點,工作效率提高,生活也變得很不一樣,
即便是有安全性問題,但只要隨時保持學習,自然就知道如何變免隱私洩漏問題發生。
第一天課程概略介紹YOUTUBE影音格式,並教大家如何下載YOUTUBE的方法,­與大量批次下載的第二種方式,各有優缺點,但步驟不難,注意細節即可。並學習上傳影片­到YOUTUBE,並使用最新的雲端剪輯技術,
無需MOVIES MAKER或威立導演,就可以達到剪裁、旋轉等效果,
還有許多的效果可以選擇,背景音樂還可以選擇YOUTUBE上的免費音樂,免除版權問­題,最後更試用剛推出的線上雲端影音編輯器,功能完整,
就跟MOVIES MAKER所提供的功能沒兩樣,最大好處是無須安裝程式,
直接雲端編輯,加入數個影片後,也提供選多轉場特效與剪輯功能,
還可以加上片頭與片尾的文字,可以輕易的產生自己喜愛的影片,
最後練習作業就是分享自己的成果,可以分享到FACEBOOK、TWITTER與GO­OGLE+,每個人完成後,也要寄一個分享電子郵件連結給老師,就完成第一天的課程目­標。此外,也分享GOOGLE試算表的妙用

雲端時代來臨,沒上雲端就會被綁在一台電腦上,
無法隨時隨地使用資源,上雲端只要有網路有裝置,
包括智慧型手機、平板電腦等,就可以隨時存取並修改檔案,
配合雲端列印,更可以達到處處是辦公室的境界。

吳老師 104/6/5

台北市公務人員訓練處,雲端應用教學,下載 mp3,youtube download,youtube下載軟體,youtube downloader,youtube下載方法,youtube下載器,youtub­e下載網頁,播放清單,用REALPLAYER下載YOUTUBE影片,快速剪輯影片­,,兩階段驗證,解碼器,批次轉換成MP3音樂,轉換成iPhone可播放格式

2009年12月2日 星期三

TQC AUTOCAD證照班 13

昨日終於將第五類講完,510、512、514,不算太難,也開始講解如何找出解答的方法,指令只要記得 BO 、 GD大概就可以達到答案,只是精確度要達到小數點第四位,還真的很不容易,不過只要抓對「點」,就一定沒問題的。
補充說明一下 510 題的弧 A ,R50 部分,圓角一定要抓R5的圓,否則就會答案錯誤,可以重看一下影音,所以如果答案是 75 的同學可以重劃一次,一定沒問題。

至於有同學提 CAD 3D 自主性社團,我樂觀其成,只是恐怕要積極點,不然申請時間恐怕會來不及。若非五股與板橋上課同學,有意願也可以洽詢一下五股CAD證照班的班長,請他幫忙登記資料。

近來教育部一直資訊融入各科教學,而這也是我多年來一直努力不懈的方向,多年前便開始利用 Camtasia Studio 這套軟體將上課的所有過程錄製起來,並剪接段落,轉換成網路可播放的線上影音,幫助學生重複學習與複習前幾次上課的內容,幾個學期下來,因不經意做的一個怒力,卻累積了許多教學成果,除了給學生反覆學習外,老師也受惠不少,除了可以修正自己上課時的缺點,從影音中調整自己的上課腳步。

這樣的學習模式補強了傳統實體上課的的諸多缺點,如距離的限制與時間的固定性,非要把所以人在同一個時間,聚集在同一個地點,對忙碌的現代人來說還真不易。線上影音沒有距離限制,只要有網路有電腦就可以學習,當然也是 24小時服務,隨時想上課就可以上課,不會因上班時間無法配合而無法上課等問題,半夜想專心上課也可以隨時學習。

再者,重覆觀看也無須反覆發問,請老師重講一次,可藉由暫停功能,稍作筆記,倒帶功能重複聽講,快轉功能跳過已經熟悉的課程,諸多優點實非傳統教法所能比擬的。
雖說如此,數位化教學面臨的困境也不少:
1.老師操作系統的熟練度:以我本身經驗,要一邊上課,一邊錄製,一邊思考上課內容,還要兼顧錄製的流程,真的非常困難。但事在人為,熟練之後就自然會有一個固定的SOP:

檢查設備(音效、麥克風與攝影機)-->準備上課-->錄影-->有問題-->暫停-->繼續-->完成錄製-->存檔-->剪接-->轉檔-->撰寫文字說明-->上傳YOUTUBE或FACEBOOK-->貼文到部落格-->教學網站公布

2.錄製影音的困境:熟悉錄影程式 、剪接程式與YOUTUEB功能。

3.學生操作:只需網路環境,並可觀看YOUTUBE或FACEBOOK,但還是會提供離線的影音檔。

4.習慣傳統上課,補強線上教學的氛圍,這點是最難的部分,畫面上最好友老師的畫面,比較有上課的FU(感覺),或是除了能和老師互動,同學間的互動也許也需備注重。

5.師生互動:即時互動較難,需兩邊都有視訊與麥克風等,非即時的可運用部落格或FACEBOOK補足。

6.線上影音的後製:這點最難但也是最有趣之處,線上課程一定要後製,否則效果一定不好,切成片段,加名稱註解是必要的。

YOUTUBE影音:


TQC 510


TQC 512


TQC 514


更多連結:

更多影音教學與討論,請上[溫馨論壇]