AUTOCAD2010基礎入門教學影音第4次上課
今天上了 9 題並補充建立圖層與google SketchUp的免費3D繪圖軟體，
上課的進度大致良好，看的出來同學們漸漸跟上腳步，也習慣了老師的上課方式，
尤其是影音輔助這部份，對於基礎不好的同學來說很有幫助，
只是還是有很多同學不知道登入論壇就有完整的上課內容，
看到部落格上的影音，以為老師沒全錄下來而有些失望，
不過在經過解說之後，都還可以了解老師的用心。
下星期也許就會把基礎題講完，之後就要上TQC的CAD 2010試題，
題目不算簡單，但很有挑戰性，畫的出來就一定很有成就感，
大家再接再厲吧！
吳老師 99/09/24
上課影音分享：
01範例16
02範例17
03新增圖層
04範例18
05範例19
06簡介google SketchUp使用方式
07範例20
08範例21
09範例22
10範例23
11範例24
吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com.tw/group/autocad2008?hl=zh-TW
YOUTUEB：
http://www.youtube.com/terry28853669
AutoCAD,2010,2D,入門使用技巧,TQC,TQC+,TQC PLUS,電腦證照,勞工大學,技術士,免費線上影音,吳清輝老師,程式設計,WEB2.0,線上教學
2010年9月24日 星期五
2010年9月23日 星期四
VB.NET實務與資料庫設計第4次上課
VB.NET實務與資料庫設計第4次上課(TQC VB2008解題)
今天教得這兩題103與104都不算簡單，
首先 103有函數需要認識，
函數一般分為內建函數與自訂函數，
內建函數如常用的 Format()、Msgbox()等，
而自訂函數就是設計師自己訂出來的，如CheckDate和CheckPeople，
與副程式的最大差異就在回傳值的有無，Function有回傳值，
副程式Sub則沒有回傳值。
另外，104也有用到自訂資料型別的資料結構這也是很特別的用法，
說真的，有時候還不是很喜歡用這樣的寫法，
因為這樣的寫法寫大程式很好用，但寫小程式則太複雜。
不過既然用到了，就姑且一用吧！
尤其是使用者登入，將來可以把他與資料庫連結使用。
吳老師 99/09/23
上課影音：
01_103A程式CheckDate
02_103A程式CheckPeople
03_103A程式Button1(確定)
04_103除錯的技巧說明
05_104程式流程說明
06_104判斷使用者是否存在
07_104新增資料按鈕程式說明
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部落格：
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論壇：
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YOUTUBE：
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TQC,VB.NET,2008,電腦證照,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦
今天教得這兩題103與104都不算簡單，
首先 103有函數需要認識，
函數一般分為內建函數與自訂函數，
內建函數如常用的 Format()、Msgbox()等，
而自訂函數就是設計師自己訂出來的，如CheckDate和CheckPeople，
與副程式的最大差異就在回傳值的有無，Function有回傳值，
副程式Sub則沒有回傳值。
另外，104也有用到自訂資料型別的資料結構這也是很特別的用法，
說真的，有時候還不是很喜歡用這樣的寫法，
因為這樣的寫法寫大程式很好用，但寫小程式則太複雜。
不過既然用到了，就姑且一用吧！
尤其是使用者登入，將來可以把他與資料庫連結使用。
吳老師 99/09/23
上課影音：
01_103A程式CheckDate
02_103A程式CheckPeople
03_103A程式Button1(確定)
04_103除錯的技巧說明
05_104程式流程說明
06_104判斷使用者是否存在
07_104新增資料按鈕程式說明
吳老師教學網：
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論壇：
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VB.NET實務與資料庫問卷結果
VB.NET實務與資料庫問卷結果如下：
和預期的差不多，比較需要注意的是大部分的同學都覺得上的有些快，
這點時再是老師希望課程可以加快一些，就可以多教一些，
但對一些同學來說付當就大很多，但還好可以用影音的方式彌補進度慢一些的同學，
這部份還是要同學多花時間，尤其是上學期沒上VB課的同學，
還是要找時間聽一下上學期的課程，不然真的會聽的很吃力，
至於速度，我除了會稍放慢外，還會多補充一些解答裡沒提到的，
至於要補充那方面的，還需要同學們多提供意見。
和預期的差不多，比較需要注意的是大部分的同學都覺得上的有些快，
這點時再是老師希望課程可以加快一些，就可以多教一些，
但對一些同學來說付當就大很多，但還好可以用影音的方式彌補進度慢一些的同學，
這部份還是要同學多花時間，尤其是上學期沒上VB課的同學，
還是要找時間聽一下上學期的課程，不然真的會聽的很吃力，
至於速度，我除了會稍放慢外，還會多補充一些解答裡沒提到的，
至於要補充那方面的，還需要同學們多提供意見。
2010年9月21日 星期二
99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課
99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課
今天主要是講GOOGLE服務與應用，上課內容參考6月份教育部的資訊融入教學課程內容，
當時也是講的是GOOGLE的服務與教學應用，不過這學期所講的更貼近實務：
1.GOOGLE文件當成問卷調查的平台
2.GOOGLE文件當成網路硬碟分享
3.如何應用YOUTUBE當成影音分享平台
4.如何使用GOOGLE論壇
本來也準備教大家用GOOLGE服務做線上測驗，無需要寫程式即可達成，但時間實在有限，
所以部份課程還是請大家參考我的教學部落格，
例如：
1.受台南女中之邀，擔任資訊科技融入教學的講師
http://terry55wu.blogspot.com/2010/06/blog-post.html
2.學習簽到簿--用GOOGLE文件產生表單，讓師生互動變簡單
http://terry55wu.blogspot.com/2010/04/google.html
自行觀看，比較不用浪費時間。
此外，今天的作業為製作問卷，並將結果貼在論壇上。
有幾個同學已經繳交，但注意一下要的是回應的結果，也就是有柱狀圖或派圖的內個網頁。
另外，順便分享一下我們這個班的問卷調查，結果如下：
吳老師 99/09/21
01講解GOOGLE服務與應用01
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01
03講解有關GOOGLE論壇的使用
04講解部落格資源與文件的編輯
05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾
吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669
元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦
今天主要是講GOOGLE服務與應用，上課內容參考6月份教育部的資訊融入教學課程內容，
當時也是講的是GOOGLE的服務與教學應用，不過這學期所講的更貼近實務：
1.GOOGLE文件當成問卷調查的平台
2.GOOGLE文件當成網路硬碟分享
3.如何應用YOUTUBE當成影音分享平台
4.如何使用GOOGLE論壇
本來也準備教大家用GOOLGE服務做線上測驗，無需要寫程式即可達成，但時間實在有限，
所以部份課程還是請大家參考我的教學部落格，
例如：
1.受台南女中之邀，擔任資訊科技融入教學的講師
http://terry55wu.blogspot.com/2010/06/blog-post.html
2.學習簽到簿--用GOOGLE文件產生表單，讓師生互動變簡單
http://terry55wu.blogspot.com/2010/04/google.html
自行觀看，比較不用浪費時間。
此外，今天的作業為製作問卷，並將結果貼在論壇上。
有幾個同學已經繳交，但注意一下要的是回應的結果，也就是有柱狀圖或派圖的內個網頁。
另外，順便分享一下我們這個班的問卷調查，結果如下：
吳老師 99/09/21
01講解GOOGLE服務與應用01
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01
03講解有關GOOGLE論壇的使用
04講解部落格資源與文件的編輯
05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾
吳老師教學網：
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部落格：
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論壇：
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YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669
元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦
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