近日因分享影音而產生困擾，原本只是單純因上課需求，提供給學生輔助學習，
沒想到看影音學習的網路幽靈學生實在多到我無法想像，
之前嘗試分享DVD但因索取者太多而暫停，沒想到因此有太多人關切，
甚至打電話到我上班上課的地方，真是不勝其擾。
在此重申：分享為教學，網路學習者請循正常管道，感謝！
另於100/3/25下午6點左右，湜憶電腦來了個不速之客，指稱要找吳老師買光碟，
其行徑囂張跋扈，自稱是台科大李姓教授所託，在櫃檯咆哮，
其無禮行為，實在令人匪夷所思，之後不斷對本人指名道姓的說本來是詐騙集團，
並打電話到東吳等校詢問本人是否任教，已經間接擾亂本人聲譽，
這樣無禮之人要的竟是我的教學影音，聽來實在諷刺，
我的教學影音其實沒什麼價值，無需勞煩奔波，
另外，這些影音是提供學生學習，對想是學生而非學校老師，
依老師程度來說，應該不適合才是，
要這影音用途讓人不解，若皆同業之人，當虛心切磋琢磨，相互請益，才是教育界之福。
平心而論，分享的想法很單純，於部落格文章寫的非常清楚，
近來DVD索取者眾，一時無法負荷，因此暫停索取，
也請台科大李教授若禮貌往來則歡迎之致
反之，則還請別來叨擾，感謝！
吳老師
PS:這年頭什麼人都有，要資源的很多，肯付出的卻很少，
想要當好人也不是那麼好當，多了算計，自然非教育之福。
2011年3月25日 星期五
2011年3月24日 星期四
EXCEL函數與VBA設計第4次上課
EXCEL函數與VBA設計第4次上課
今天繼續講解玩數字函數，剛好同學問到EXCEL2003與2007的差異，
妤是順便分享了EXCEL2007與2003比較差異的小程式，若再2007找不到的功能，
只要知道2003功能的位置，就可以告訴你2007版對應的位置，
不怕因為學習新的2007而有太大的問題，至於新的EXCEL2010與2007很像，
差異很小，就像EXCEL2002與2003的差異一樣，
所以學會2007後，2010也不太有問題了，即使有不同，也在進階功能上，用到的機會比較少。
另外，也分享了一個很棒的法寶，就是在電腦裡只有OFFICE2003時候，如何開啟OFFICE2007的檔案，
或是剛好相反，只有2007的如何開2003呢？只要有工具就可以隨時帶在自己的隨身碟中，
處處都可以處理你的各式檔案了。
這次上課函數中最好用也最難的應該就是COUNTIF與SUMIF，多了IF的判斷，就多了很多方便的地方，
但相對的也就複雜很多，不過只要重複練習，做出來不是難事啦!
吳老師 100/3/24
教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
01_SUM&SUMIF範例
02_SUMIF範例之二
03_ROUND&ROUNDUP&ROUNDDOWN
04_COUNT函數範例
05_COUNTIF函數範例
06_複習上星期年曆題
07_綜合練習題一
08_綜合練習題一用EXCEL2007解題
09_綜合練習題二
吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
EXCEL,VBA,函數,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
今天繼續講解玩數字函數，剛好同學問到EXCEL2003與2007的差異，
妤是順便分享了EXCEL2007與2003比較差異的小程式，若再2007找不到的功能，
只要知道2003功能的位置，就可以告訴你2007版對應的位置，
不怕因為學習新的2007而有太大的問題，至於新的EXCEL2010與2007很像，
差異很小，就像EXCEL2002與2003的差異一樣，
所以學會2007後，2010也不太有問題了，即使有不同，也在進階功能上，用到的機會比較少。
另外，也分享了一個很棒的法寶，就是在電腦裡只有OFFICE2003時候，如何開啟OFFICE2007的檔案，
或是剛好相反，只有2007的如何開2003呢？只要有工具就可以隨時帶在自己的隨身碟中，
處處都可以處理你的各式檔案了。
這次上課函數中最好用也最難的應該就是COUNTIF與SUMIF，多了IF的判斷，就多了很多方便的地方，
但相對的也就複雜很多，不過只要重複練習，做出來不是難事啦!
吳老師 100/3/24
教學影音(完整版在論壇)：
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01_SUM&SUMIF範例
02_SUMIF範例之二
03_ROUND&ROUNDUP&ROUNDDOWN
04_COUNT函數範例
05_COUNTIF函數範例
06_複習上星期年曆題
07_綜合練習題一
08_綜合練習題一用EXCEL2007解題
09_綜合練習題二
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論壇：
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2011年3月17日 星期四
EXCEL函數與VBA設計第3次上課
EXCEL函數與VBA設計第3次上課
今天講解完邏輯與日期時間函數，上課進度雖然已經循序漸進，
但總是覺得會上不完，所以就想多趕一些課，給大家練習的時間也相對變少，
但需要時間練習，回家衣錠要多複習幾次，可以的話也請先預習，
如果本週已經拿到上課用書也請先找時間讀讀。
今天下課後同學來問了問題，而正好的電腦還在存一些資料，
行政人員在沒有知會的情形下，就把電腦教室的電源關閉，
當時真的感覺很差，上次是把燈給關了，已經有點不舒服，
勞工大學辦學竟是如此，我想下次多留些時間給大家練習好了，
下課時間一到一定不可久留為妙吧!
免的再發生這種不愉快的事，還好回家後隨身硬碟沒有因為斷電而故障，
不然真的欲哭無淚了，但存到一半的檔案似乎就沒救了......，
真的很無言......。
吳老師 100/3/17
教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
01邏輯函數範例一
02邏輯函數範例二
03日期函數TODAY與DATE
04日期函數DATEDIF之一
05日期函數DATEDIF之二
06日期函數WEEKDAY與YMD函數
07TIME與NETWORKDAYS
08WORKDAY
09範例解說之一
http://www.youtube.com/watch?v=spSLn79pqYE
10範例解說之二
http://www.youtube.com/watch?v=TrMW2BvK_xs
吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
EXCEL,VBA,函數,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
今天講解完邏輯與日期時間函數，上課進度雖然已經循序漸進，
但總是覺得會上不完，所以就想多趕一些課，給大家練習的時間也相對變少，
但需要時間練習，回家衣錠要多複習幾次，可以的話也請先預習，
如果本週已經拿到上課用書也請先找時間讀讀。
今天下課後同學來問了問題，而正好的電腦還在存一些資料，
行政人員在沒有知會的情形下，就把電腦教室的電源關閉，
當時真的感覺很差，上次是把燈給關了，已經有點不舒服，
勞工大學辦學竟是如此，我想下次多留些時間給大家練習好了，
下課時間一到一定不可久留為妙吧!
免的再發生這種不愉快的事，還好回家後隨身硬碟沒有因為斷電而故障，
不然真的欲哭無淚了，但存到一半的檔案似乎就沒救了......，
真的很無言......。
吳老師 100/3/17
教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
01邏輯函數範例一
02邏輯函數範例二
03日期函數TODAY與DATE
04日期函數DATEDIF之一
05日期函數DATEDIF之二
06日期函數WEEKDAY與YMD函數
07TIME與NETWORKDAYS
08WORKDAY
09範例解說之一
http://www.youtube.com/watch?v=spSLn79pqYE
10範例解說之二
http://www.youtube.com/watch?v=TrMW2BvK_xs
吳老師教學網：
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EXCEL,VBA,函數,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課
東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課
本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修，
進入第四類的多媒體簡報製作與應用，雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗，
但真要精通所有功能恐怕不多，更別說要能通過證照考試，
證照考試已是趨勢，如何證明自己的專業技能，取得證照是一種方式，
尤其未來職場需求已轉高階設計人才，低階人力需求以被大陸與東南亞國家所取代，
如何積極提昇自己的各項專業技能並結合人文優勢，將是大家都需要面對的課題。
以下是第四類 多媒體簡報製作與應用影音教學：
402 大象
http://www.youtube.com/watch?v=o4dAAgwtGRE
404 侏羅紀公園
http://www.youtube.com/watch?v=WEMmvrMDveo
406 世界各國紙幣
http://www.youtube.com/watch?v=7Chyilj3ofw
408 小水滴之旅
http://www.youtube.com/watch?v=N5z9Q3FqEto
410 宜蘭縣私立慧燈中學
http://www.youtube.com/watch?v=0tHWyx63Tjc
吳老師 100/03/17
--------------
吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669
東吳大學,中文系,文獻數位化與編輯應用,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,e化創新,就業
本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修，
進入第四類的多媒體簡報製作與應用，雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗，
但真要精通所有功能恐怕不多，更別說要能通過證照考試，
證照考試已是趨勢，如何證明自己的專業技能，取得證照是一種方式，
尤其未來職場需求已轉高階設計人才，低階人力需求以被大陸與東南亞國家所取代，
如何積極提昇自己的各項專業技能並結合人文優勢，將是大家都需要面對的課題。
以下是第四類 多媒體簡報製作與應用影音教學：
402 大象
http://www.youtube.com/watch?v=o4dAAgwtGRE
404 侏羅紀公園
http://www.youtube.com/watch?v=WEMmvrMDveo
406 世界各國紙幣
http://www.youtube.com/watch?v=7Chyilj3ofw
408 小水滴之旅
http://www.youtube.com/watch?v=N5z9Q3FqEto
410 宜蘭縣私立慧燈中學
http://www.youtube.com/watch?v=0tHWyx63Tjc
吳老師 100/03/17
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東吳大學,中文系,文獻數位化與編輯應用,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,e化創新,就業
元智數位典藏第2次上課
元智數位典藏第2次上課
延續數位典藏課程，將焦點集中於故宮數位典藏計畫，根據官網上所提供的訊息，
感覺數位典藏似乎較偏重於數位工程上的研究工作，許多技術性與流程說明詳備，
但對於人文學界所比較關心的文獻內容的內容闡述與背後歷史淵源說明較少，
這樣的數位典藏工作似乎不足以稱為典藏，充其量不過只是數位工程罷了！
若以故宮號稱 70萬件珍寶來說，若能有效的將之數位化，其成效當無可限量。
世人最想看到的並非數位工程的展示，而是更多深邃的典故敘述與創作者生世之迷解答，
舉清明上河圖為例，對岸的中央電視台從不同的角度探討清明上河圖的來歷，
用心的程度，似乎比數位典藏來的用心，並找來精深研究員來解說，
並實際比較各本間的差異，似乎更能展現典藏的目的。
以下是影音連結：
01創作與流傳--《清明上河圖》簡介
http://www.youtube.com/watch?v=iYEVfwxmd7Q
02做畫內容
http://www.youtube.com/watch?v=iizH8CAjYAo
03清明上河園
http://www.youtube.com/watch?v=aKW8NoPl-CU
04張擇端身世之迷
http://www.youtube.com/watch?v=H_XDVAMaF58
以上說明十分詳細，看的出來製作的用心。
此外，許瑞哲同學也傳來3D動畫版《清明上河圖》：
http://www.youtube.com/watch?v=2pD1QGuXTLM
甚至上海世博也展出3D動畫版《清明上河圖》，並成為展場的焦點：
http://www.youtube.com/watch?v=UdRIbCP4N4Q
看來光一幅900年前的書畫就有這樣大的故事延伸魅力，可見台北故宮裡的70萬珍寶，
可以產生多少文學設計的數位內容，題材當是取用不盡才是，
因此，期中報告的選項之一就是到故宮尋寶，找一件珍寶去深入說明歷史淵源與創作者的創作歷程。
下次上課進入文書編輯實務課程，請同學先下載練習程式與題目PDF檔，並請先列印出來。
影音連結：
http://www.youtube.com/view_play_list?p=2E7CF5F95C2CBDEF
3月15日缺課名單：
吳老師 100/3/17
元智數位典藏導論期中考試注意事項：
1.區分為證照與非證照考試，證照考試請下載自己的題目檔，而非證照考試則考R07-1901.zip考題。
2.考試時間為實用級40分鐘、進階級60分鐘，時間到即停止作答，並將答案存於桌面上，請建立新資料夾，
名稱為學號+姓名，並上傳到 \\60402 的 [WORD期中考] 中，並將試卷繳回與確認上傳檔案是否正確存檔後才可離開，注意先不要關機。
3.下載 [連結]
------------------------------------------------
元智數位典藏文書處理應用課程範例
雖說文書處理對一般人來說不難，但大多還是停留在WORD2003的使用，
WORD2007算是新鮮的軟體，使用上真的根WORD2003差異很大，
要一下字上手實在不易，由於微軟已經不賣WORD2003的程式，
目前新電腦都是用OFFICE2007的軟體，因此會用新的2007應該已經是趨勢，
最近來考試的考生也越來越多選擇2007，改用2007的趨勢已定，
甚至2010也出來了，要能跟的上時代，學習新的軟體是很必要的。
請同學自己花時間準備，當然不是硬性規定，但基本上還是鼓勵。
TQC WORD2007證照考題
Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
http://goo.gl/awzbp
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
http://goo.gl/THj8E
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
http://goo.gl/P7cU5
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
http://goo.gl/1Sz12
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
http://goo.gl/6VzFx
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
http://goo.gl/mvK0D
Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
--------------------------------------
第1類
TQC Word2007 102 中英短文
TQC Word2007 104 海嘯
TQC Word2007 106 2004台灣花卉博覽會
TQC Word2007 108 海底世界
TQC Word2007 110 節目時間表
第2類
TQC Word2007 202 統計資料
TQC Word2007 204 急救衣物
TQC Word2007 206 中華民國公益彩卷
TQC Word2007 208 台北捷運路線簡介
TQC Word2007 210 紅螞蟻
第3類
TQC Word2007 302 大專院校名單
TQC Word2007 304 入學成績單
TQC Word2007 306 2007 MLB 戰績表
TQC Word2007 308 資訊安全
TQC Word2007 310 資套房出租
第4類
TQC Word2007 402 免費參觀卷
TQC Word2007 404 國際巨星馬友友
TQC Word2007 406 三明治的製作流程
TQC Word2007 408 路跑競賽活動
TQC Word2007 410 SALE
第5類
TQC Word2007 502 2007客家桐花祭
TQC Word2007 504 旅遊景點
TQC Word2007 506 原住民
TQC Word2007 508 竹炭
TQC Word2007 510 減肥DIY
第6類
TQC Word2007 602 採購單
TQC Word2007 604 套印超市型錄
TQC Word2007 606 電腦課程報名表
TQC Word2007 608 套印信函
TQC Word2007 610 套印新書公告
元智中語系選課同學的數位典藏課程學習意向調查 [填寫]
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吳老師部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
元智大學,中語系,中文系,數位典藏,吳老師,GOOGLE服務,上海世博,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳老師,清明上河圖,台北故宮
延續數位典藏課程，將焦點集中於故宮數位典藏計畫，根據官網上所提供的訊息，
感覺數位典藏似乎較偏重於數位工程上的研究工作，許多技術性與流程說明詳備，
但對於人文學界所比較關心的文獻內容的內容闡述與背後歷史淵源說明較少，
這樣的數位典藏工作似乎不足以稱為典藏，充其量不過只是數位工程罷了！
若以故宮號稱 70萬件珍寶來說，若能有效的將之數位化，其成效當無可限量。
世人最想看到的並非數位工程的展示，而是更多深邃的典故敘述與創作者生世之迷解答，
舉清明上河圖為例，對岸的中央電視台從不同的角度探討清明上河圖的來歷，
用心的程度，似乎比數位典藏來的用心，並找來精深研究員來解說，
並實際比較各本間的差異，似乎更能展現典藏的目的。
以下是影音連結：
01創作與流傳--《清明上河圖》簡介
http://www.youtube.com/watch?v=iYEVfwxmd7Q
02做畫內容
http://www.youtube.com/watch?v=iizH8CAjYAo
03清明上河園
http://www.youtube.com/watch?v=aKW8NoPl-CU
04張擇端身世之迷
http://www.youtube.com/watch?v=H_XDVAMaF58
以上說明十分詳細，看的出來製作的用心。
此外，許瑞哲同學也傳來3D動畫版《清明上河圖》：
http://www.youtube.com/watch?v=2pD1QGuXTLM
甚至上海世博也展出3D動畫版《清明上河圖》，並成為展場的焦點：
http://www.youtube.com/watch?v=UdRIbCP4N4Q
看來光一幅900年前的書畫就有這樣大的故事延伸魅力，可見台北故宮裡的70萬珍寶，
可以產生多少文學設計的數位內容，題材當是取用不盡才是，
因此，期中報告的選項之一就是到故宮尋寶，找一件珍寶去深入說明歷史淵源與創作者的創作歷程。
下次上課進入文書編輯實務課程，請同學先下載練習程式與題目PDF檔，並請先列印出來。
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3月15日缺課名單：
吳老師 100/3/17
元智數位典藏導論期中考試注意事項：
1.區分為證照與非證照考試，證照考試請下載自己的題目檔，而非證照考試則考R07-1901.zip考題。
2.考試時間為實用級40分鐘、進階級60分鐘，時間到即停止作答，並將答案存於桌面上，請建立新資料夾，
名稱為學號+姓名，並上傳到 \\60402 的 [WORD期中考] 中，並將試卷繳回與確認上傳檔案是否正確存檔後才可離開，注意先不要關機。
3.下載 [連結]
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元智數位典藏文書處理應用課程範例
雖說文書處理對一般人來說不難，但大多還是停留在WORD2003的使用，
WORD2007算是新鮮的軟體，使用上真的根WORD2003差異很大，
要一下字上手實在不易，由於微軟已經不賣WORD2003的程式，
目前新電腦都是用OFFICE2007的軟體，因此會用新的2007應該已經是趨勢，
最近來考試的考生也越來越多選擇2007，改用2007的趨勢已定，
甚至2010也出來了，要能跟的上時代，學習新的軟體是很必要的。
請同學自己花時間準備，當然不是硬性規定，但基本上還是鼓勵。
TQC WORD2007證照考題
Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
http://goo.gl/awzbp
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
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第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
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第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
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第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
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第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
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Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
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TQC Word2007 102 中英短文
TQC Word2007 104 海嘯
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TQC Word2007 108 海底世界
TQC Word2007 110 節目時間表
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第3類
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第4類
TQC Word2007 402 免費參觀卷
TQC Word2007 404 國際巨星馬友友
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TQC Word2007 408 路跑競賽活動
TQC Word2007 410 SALE
第5類
TQC Word2007 502 2007客家桐花祭
TQC Word2007 504 旅遊景點
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TQC Word2007 606 電腦課程報名表
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TQC Word2007 610 套印新書公告
元智中語系選課同學的數位典藏課程學習意向調查 [填寫]
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元智大學,中語系,中文系,數位典藏,吳老師,GOOGLE服務,上海世博,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳老師,清明上河圖,台北故宮
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